Her kes xwediyê destûra kesek heye, ku di çend salan de pêşxistin. Di dibistana destpêkê de, xwendekarên ku ji bo zarokan re nivîsîn dikin, ji bo guhartina hûrgelan hîn dikin, û paşê ji bo demeke dirêj, dîktatorên nivîskî, damezirandin û pêşniyazên fêr bibin. Lêbelê, destnivîsa xweşik, bedew, pêdivî ye ku merivek mezin e ku fenomenek pir kêm e.
Gelek dêûbavên pêşdibistan û zarokên ku dibistana seretayî ya seretayî ya sereke têne fikirin ku çawa zaroka xwe bikin ku bi xweşik, rast û reqfê xwe binivîse. Ev karekî hêsantir e, lê ew bi temamî desthilatdariya dêûbavan dike. Pirsgirêk di vê mijarê de armancên hestyarî, bîhnfireh û çavdêriya hinek qanûnên ku dê li jêr nîqaş kirin.
Çawa destnîşankirina zarokê zarokê?
Ji bo destpêkê bi, perwerdehî divê destpêka zûtir dest pê bikin. Parêzgehên ku ji hêla serfiraziya serkeftinên di çarçoveya 4-5-salî de zarokên xwe dihêle serfiraz in: pir caran gava ew diçin dibistanê, zarok wê destnîşan dike, "zarok mîna mirinê", dest pê dike, zû hewce nebe. Sedem ji bo ku ev yek di temenê pêşîn de binivîsin ne destûra bingehîn ya zarokê ye. Dîsa jî, ne ji bo ku tu zarok diçin 7-ê û tenê di yekem yekem de dibistana wan ew nameyê xwendin. Ji bo ku fêrbûnek hîn bibin, zarokek pisporên motor ên baş çêbikin. Divê hûn ji temenê zûtirîn bikin bikin. Perwerdehiya motorên baş ên xurt - ev tiştek pispor e ku bi tilên tevlêbûnê: damezrandin, modeling, serîlêdanan, lîstikên gêl, etc.
Dema ku zarok dermanên pêşîn vekirî ye, dêûbav divê bi taybetî guman bibin. Ev demek kêşeya sereke ya çêkirina pêdivî ye ku bi xweş xweş bike. Heke hûn dihêle, hûn destnîşankirina zaroka zarokan rast bikin, ji ber ku, hukumetek di zarokan de pir zûtir pêk tê.
Ji ber vê yekê, baldarî li ser xalên jêrîn bikişînin:
- Zarokê ku li ser masê divê di mêvanê de bi ramanên rêjîmê re girêdayî ye (paşê jî herdu jî dest bi ser sifrê rûniştî ye, serê wî hindik e).
- Divê ku zarok baş bi rêkûpêk heye. Heke ku amûra nivîsandinê di rewşek çewt de ye, dest bi lez dest bixwe dibe, nameyan biqelibînin, û zarokê bi dest bi destûra belengaz pêşve dike.
- Heke zarok dijwar e, ew ji bo wî nerazî bike, dengê xwe bilind nekin an jî wî ceza bikin. Herkes ji bo ku çewtiyên di dema xwendina wan de ji bo çewtiyê çêbikin. Karkeriya we ye ku ji bo zehmetiyên dûr bixin, û ew tenê bi riya hişyar û şêwirdariya pratîkî dikare bi dest bixe.
- Dema ku zarok zarokek dirûşm û şerîetzan dike, û paşê pêşîn nameyek destpê dike, nêzîk be û pêvajoyê kontrol bikin. Di pêşerojê de, bila bibin ku xwendekaran dersên xwe bistînin: Her tim her karûbarên malpera yekem-grîre bibînin, ji ber ku ew ji bo zarokek bi xweş û bi awayekî xweş rast e, binivîse û axaftina nivîskî dibe ku çewtiyê ne.
Guhertina nivîsandina zarokan di zarokan de
Guhirandina di destnîşankirina zarokan de zarok ji destpêka hînkirina nivîskî pir zehmet e. Lê hûn dikarin bi destnivîsa zarokê çêtir bikin, û ew zûtir be ku ew dest pê dike ku ew xirab dike. Bi pêvajoya destûra nivîskî, bîhnfireh, hem jî di zarok û dêûbavan de, xala girîng e. Jêrîn rêbazên ku bi destûra nivîskî dikarin girîng bûne. Ew gelekî hêsan e, lê ew hewceyê hewce û dilsozek mezin.
- Methodê "kaxizandina pirtûk". Karta kaxezê bikirînin û zarokê pêşkêş bikin, li ser serê dermankirinê, nameyên çepgir bikin. Ev bandorek baş dide: skilkek pêşveçûn ji bo têgihîştin û paşê nameyên rast re vegotin.
Her nameyek pêdivî ye ku heta ku ewrûpa otomatîk be. - Daxistinên gelemperî bikirin, lê ew ji Înternetê çap bike. Di navnîşên standard de, her nameyek hejmareke tengahî yên rêzan têne dayîn, dema ku zaroka we hewce dike. Bila zarokê bi rêza rêzê, pirtûka bi pirtûka xwe bixwînin, heta ku destê "tevgera" têkoşînê ye.
- Dema ku hemî karanîna temamî temam dikin, divê hûn bi karanînên xwe bi dîktasyonên nivîskî veguherînin.
Ev yek meha û heta ku salek zarokek bi xweş xweş bike, fêr bibe hebe, lê ew e. Hingê hemî, şewqek nefik, rûyê her dibistana!