Pir caran, helbestek ji bo zarokan hîn kirin. Li kargergarten wan têne hînkirin, ji bo nimûne, ji bo betlaneyê û li dibistan - ew di çîna pirsîn. Heke xwendekarên navîn û xwendekarên dibistan ne alîkarî dêûbavên wan, ew zarok di dibistana seretayî de û bi taybetî, pêşdibistanên pêşîn, bi kesek ji mezinan re hîn bibin. Parêzerên ciwan ên pir caran dizanin ka çiqas zûtirîn helbestvan hîn dikin. Em ê fêm nakin ka çawa çawa zaroka hînbûna helbestê ye. Ev pêvajoyê herdem her tim bi zarokek hez dikir, nebe ku ew gengaz bibe ku xwestina helbestek ji bo demekê dirêj bikin. Û heger zarokê naxwaze helbestvan hîn bibin, paşê em divê bi vî rengî re bisekinin, an jî demekê bisekinin, û paşê dîsa biceribînin.
Ma kîjan ayetên ku di dilê xwe de fêr bibin?
Berî ku em qaîdeyên bingehîn û rêbazên ayetên bîhnfireh bikin, em ê bizanin ka çima zaroka xwe bi helbestvan û kîjan fêr bibe. Ew xuya dike ku ev çalakî pir baş û axaftina pêşveçûn pêşve dike, wateya zaroka zarokê ya lîtm û şêwirdar, û herweha ramanek meytîkî. Ji ber ku ayetên ku hîn dikin, ew tişt girîng e ku ew bi temenê re, û mijara yekemîn ji hemî zarok re, û ne ji dêûbavên xwe re balkêş bû. Dema hewl bikin ku bi stranên kalên ciddî yên pêşdibistanê re hîn bikin. Hilbijartina herî baş dê nivîskarên zarokên xwe yên bijartî be: Agniya Barto, Chukovsky Korney, Samuel Marshak, Sergei Mikhalkov û din. Û zarokên ku ji dersên jêrîn werin pêşkêş dikin, bêjin, çîrokên Alexander Alexander. Ji bo zarokên pir ciwan û helbestên lokal ên potşki hene.
Qanûna ji bo helbestên hînbûnê
Ger zarokek naxwaze helbestek hîn nabe, ew ji bo wî zehmet e, paşê dêûbav divê hewce dike ku çend qanûnên ku çawa alîkarî bikin zarokên xwe bikin.
- Ji bo ku helbestek bi zarokek fêr bibin, hûn hewce nebe ku hûn zûtirîn zûtirîn, hema ji jidayikbûnê. Ya yekem, dayik bi hêsantir dide ku bi wî re lîstin, cilên guhartinê an maszimanî dike. Bi taybetî, zarokê dê ji bo demek dirêj bihîstin. Lê ji aliyê salê, zarokê bikişîne, dê dê ji bo dayika xwe ya çend pozên helbestên bijare dubare bikin.
- Pêdivî bi hewceyê bi dakêşan re bibin. Pêşî wêneyên bi helbestvanan re nîşan bide, û bila zarokê xwe bijî ka ew berjewendiyê bijartin. Hûn bi cih bêjin ku hûn ê tiştek hîn bikin. Better diyar dike ku zarok tenê guhdarî bike û dîsa biceribînin.
- Divê zarokê bizanin ku çima ew bi helbesta fêr dibe. Ev bêaqil e ku ji bo zarokê ku helbestek baş e rave dike. Ev çêtir e ku ji bo gihîştina dêrê û an ji bo Santa Santa de helbesta fêr bibin. Zarokên ku her dem hewce ne hewce dikin.
- Çavkanî çi helbestên zaroka zarokan çêtirîn hez dikin. Hinek zarok mîna şêr, helbestvanan, hinekên din - lîbermayî.
- Hûn dikarin hewl bidin ku helbestên hîn bikin bi tiştek zarokan re bikin. Ji bo nimûne, hûn di di qada lîstikê de rêve dike û zarok hîn dibe ku li ser logê bigerin. Ji wî re derbarê helbesta Agniya Barto de helbesta xwe bêje, bêguman ew ê bixwaze wê dubare bike.
- Ji bo ku hûn bi zûtirîn helbestvan bi hêsanî fêr bibin, diyar bikin ka çi cûda bîranîn di zarok de pêşveçûye. Ger ew wêneyên wêneyên nîjer bibînin (piranî caran ew e), illustrations bi nivîsa helbesta xwe bibînin. Heke zarok baş bi bîhnfirehiya pêşveçûnek çêbû, hûn dikarin lîstikên an tiştên ku di nivîsê de têne nivîsandin (da ku heb di derbarê bûkê de, paşê hûn bi bi rabûyan re dixwînin hîn bikin).
- Bawer bikin ku zarokê wateya helbesta helbestê û hemî hemî peyv û peyvên bêbawer bike. Dizanin ku kîjan helbestê ye, ew ê hêsan e ku zarokê wê fêr bibin.
Çawa helbestvanê mezin dibînin?
Heke hûn dixwazin helbestek dirêjtir hîn bibin, yekem ew di nav deverên piçûk de bikişînin, wek nimûne, quatrains. Her yek yek yek fêr bibin. Tenê beriya ku li pêşiya paşê tê de derbas dibe, hemî kevnên dubare bikin. Ew wêneyên ji hemû parçeyan dakêşin ne zehf e.
Bi sê û çar salan zarok dihat ku ji helbestvanên yek ji du quatrazin ve tê naskirin. Û dibistana, dema ku piraniya zarokan dizanin ka çawa çawa dixwînin, dêûbav dikare zarok çawa hîn bike ku helbestvanê hîn bikin. Heke hûn bîhnfirehiyê nîşanî, paşê bela helbestên zarokê we dizanin zû zû zû bibin.