Di jiyana xwe de her kesê di rewşê de mirovên ku bi we re bi xwe re şaş dikin, ji bo nimûne, ditirsiya xebatê gelek caran pêk anîn an jî her carî di kitêba malê de dema ku malê derketin. Ev mirov xwedî xeyalek pedantic heye, lê her yek di dersa cuda de tête diyar kirin.
Pêwîstina têgihîştina ku çi wateya pêdengiyê, ka sedemên ku dihat holê de ye, û kesayetiyên pêdawî yên ku ew hene.
Ji ber vê yekê, pedantry ji bo kesek berfirehtir e û hinek caran, hiqûqî bi hiqûqên qanûnî peyda dike, rêbazên ku serbixwe bi vî awayî xwe têne girtin. Ji bo pîvan, sereke girîng e ku bi xwe re, karên xwe, bi çalakiyê re, bi hevgirtina xwe bi hundurê xwe re, hûn tiştekî din dikarin difikirin ku behsa piçûk hûrgelê wî bifikirin.
Pedantîzmîzmê bi pispora navendî ya nermalayî tête gelemperî ye, lêbelê wê nîşanek rêjeya sedemên bingehîn, pirsgirêkên rewş û şaşan di hawîrdora pîrantiyê de ye.
Hinek carinan hewl dixebitin ku merivên xwe li ser kesên din bigirin, bawer dikin ku nîqaşên wan tenê yek yek e. Di derheqê paqantryê de kesayetiyek kesek derbarê kêmbûna hevrêziya kesê de ne, behsa nebûna nermaliya psîkolojîk. Pedantry taybetmendiya bingehîn ya xwezayî ya xwezayî ye. Gelek kes bi vî rengî di nav welatên Ewropayê Bakur, Almanya de, di nav civakên paşdewletiya Sovyetê de hene hene.
Xuyabûna mirovên pedantic rast e û di hundurê malê de pispor hewce dike ku hewceyê ku bi pêdivî bi pêdivî ye. Pirrjimar anankel, kesayetiyên ku bi pîvanê xistin, bi awayek hinek cûreyan in. Mirovek hildan nake ku hûn dadbarên zûtir bikin. Ew pêvajoyê û xemgîn dikin. Ew li herêmên ku derkevin peywirdariyê pêwîst e, ew e ku tê wateya ku paqijî xetereke neyînî ya taybetmend e.
Daxuyaniyên erênî yên erênî yên dilsoz, hişyariya hişyarî ya karûbar, başbûn, ku hewce ne kontrolkirina kesên din li ser xebata pisîkal. Ew bi karûbarên lezgîn ên kar û karûbarên xwe nizanin. Ew ne naxwazin cîhekî karê pir caran gelek guhertin, ew ji wan re nirxandin, rêzgirtina kolektîf.
Diagnostekirina paddantiyê
Heke ku hûn difikirin ka ev milkê we di nav we de ye, hûn testa piçûkek biçûk pêşkêş bikin:
Pêdivî ye ku hûn bi awayekî erênî yan bersiva bersiva bersiv bikin. Di bersiva dirêj de bifikirin.
- Bi armanca bêkêmahî, ez di pereyê min de pereyê xwe bimîne.
- Bi xwestekek pir kêfxweş im ku di kîjan berpirsiyariya mezin de hewce dike.
- Mirov ne pirr ji bo hevdu ne.
- Ew zehmet e ku hûn nebawerên cilên cilî, cilan bikişînin. Daxwaza ku her tişt rast bike.
- Ez hemî kar û xebatkariyê bi kar dikim.
- Dema ku hûn tevahiya roj di derbarê pirsgirêkek bifikirin de xew xewne zehmet e.
- Her tişt hewce ne ku ew cîhekî bizanibin.
- Heke hûn naxwazin ku tiştek bi dawî bikin, hûn dikarin biçe malê.
- Berî ku ji malê derkevin, ez herdem heger ka ronahî veguherîne û wusa jî.
- Hemû vexwarinên li ser perçeyên xwarinê vexwarin.
- Fikrên berbiçav têne xuya kirin (wek nimûne, di cîhê gelemperî de cûda bikin).
- Pêdivî ye ku pêdivî ye ku planek rojê bikin.
- Heke hûn dibînin ku kesek bi tiştek re naxwaze, hûn dixwaze jêbirin û xwe bikin.
- Hûn pirsgirêkên ku hûn bi karûbarên dirêj re dijwar in.
Ji ber vê yekê, bersiva bersivên pirsan 1, 3-7, 9-11, 13, 14, xwe xweş bikin 1 point.
Ji bo pirsên neyînî 2, 8 û 12 jî yek xistin. Van hejmaran de zêde bikin. Gelek xalên xistina asta pêdengiyê nîşan dide.
Asta 0-4 kêm e. 5-9 - navîn. 10-14 - bilindbûna paddantiyê.
Ji ber ku pedantiyê her demek taybetmendiya neyînî ne. Ew tenê ne hewce ye ku neçê di çalakiyê de an karûbarê din li hember din.