Ji bo ku zarokek dayikê bide dayik nîne, ew e ku ev rast e ku ev rast bike. Ev nêrîn ji bo hemî sedsala ji hemî dêûbavan re parve kirin. Lê psîkolojiya zaroka perwerdeyê çi ye? Çawa prensîbê çavdêriya "zerarê nekin" û di heman demê de ku kesek temamî mezin dibe ku dibe ku serbixwe? Bersiv ji van pirsan de pir bi awayek têgotina berbiçavkirinê ne.
Piyolojiya jibîrkirina zarokan
Di demek cuda de û beşek zanistî, psîkolojiya serhildaniyê di nav 40san de sedsala yekemîn e. Di çend dehsalan de, nûnerên vê herêmê di pirsgirêkên çareseriyê de pêkhatina kesayetiya dilsoz, rêxistina zarokên zarokan, pêşveçûna mizgîniyê, kesek zarokê, hûrgelan in. Psycholojiya rûbirûbûna bingeha psîkolojî ye, ku ji bo zarokek fêm dike, pirsgirêkên xwe çareser bikin, ku ji bo nifşek her nûnerên ciwan ên ciwan re bibînin.
Têgehên bingehîn ku psîkolojiya serhildanê têne fikirin ku dikarin li ser bingeha rêjîmê li gorî P.I. Zûtir xwar
- Perwerdehiya zarokê wekî pêvajoya pêvajoya aştiyane ya taybetmendiyên xwezayî û moralî bi tenê bi tevlîbûna çalakiya zarokê xwe di vê pêvajoyê de dikare dibe. Ew e, faktoriya sereke ya perwerdehiya rastîn e ku çalakiya mirovê ku hînbûnê perwerde ye.
- Çalakiya zarokê di pêvajoya perwerdehiyê de bi temamî pêwîstiya temenê wê re têkildar e. Wekî din, mamoste rîsk di nav berxwedana zarokê û paqijiyê de rûbirse.
- Di pêvajoya perwerdehiyê de, nimûne di navbera hewldanên xwendekaran û mamosteyê de be. Di destpêka zarok de mamoste vedike, paşê çalakiya wî zêde dibe û di dawiya wî de her tişt xwe dike.
- Pêşveçûna zarokê tenê di rewşên hestiyê hezkirina ewlehiyê û ewlehiyê de dibe.
- Perwerde dê bi tenê bandor be heger zarok zarokek serkeftî di hin çalakî de bigihîje. Piştî ku vê berxwedanê de, perwerdeya wê bi encam û tevlîbûna wî di çalakiyê de wateya dilsoziyê bigirin.
- Prosesa perwerdeyê ne vekirî ye. Wekî din, zarok wê bizanibin ku ew bi taybetî bi hewce dike ku hewce dike moralî û bandorek çalak bike.
Ji bo gelek dêûbav, pirsgirêkên psîkolojiyê yên zarokan ên zayendî yên curbur in. Ji ber vê yekê, "meriv rastîn" divê bila boykek mezin bibe, û keç divê wekî "jina rastîn" bête kirin. Lê kîjan malbata her du zarokan dibe? Ji bo vê yekê, hûrgelên herî kêm yên rêbazên sereke bibînin.
Piyolojiya perwerdehiya kurikê
- Nerazî nekin. Ji bo hin kesan tê zanîn ku kurikên bêhtir zehf û hestyar e. Zarokan nekin û pir caran ew ditirsin. Ji bo ku ji wî re mezin dibe, kesek temamî fêr bibin ku hûn zarokê xwe bifikirin, ew hezkirina xwe bi temamî bide wî, ji bo her pêşkeftinên wî pesnê bikin û bi dilsoz û rehmê nebêjin, tevî rastiya ku ev kurik e.
- Nakornyu ji stirototype ya wateya mêr zordar kir. Boys xwedî mafê ku ji keçan re girîn dikin. Wekî din, zarokek ku tirsa dêûbav û hevalên xwe bitirsîne wê di dilê xwe de tengahiyê bibe, rîska pirsgirêkên tendurustiyê yên dravî dike û gelek pirsgirêkên xwe di hestên xwe de diyar dikin. Di rewşeke herî xirab de, ew ê vekişîn û paşnavê bibe.
- Lênêrîna zarokek psîkolojîkî, lê belê, bi awayekî fîzîkî ve nebînin. Pêdivî ye ku bila kurê ji derveyî fîzîkî ya hêsan a hêsan bistînin (mînakek, ji bo kurtek an balkêşê vekişîne). Hûn bi rîskek xemgîn û mirovê girêdayî ye.
- Berevajî ku baweriya populer, kurik mîna dixwaze bi gûrek lîstin. Û wan ev kêfê nade nakin. Ew lîstikek rola lîstikvan e ku dê alîkariya wî û bavê xweşik û merivekî malbatek bibe. Herweha, lîstikên ku bi gûkan re dê alîkarên pêşerojê alîkar bikin ku ji bo jinê bi jinê re hêsan bibînin.
Zarokên hezkirî û ji bîr nekin ku hûn xwe hestiyar bikin. Ne ji van hestên şehr nekin, û paşê di zilamê pêşerojê de hûn ne pirsgirêk ne.
Piyolojiya perwerdehiya keçan
Ji bo ku ne ku çewtiyê çêbikin û masî nefret bike, ku tenê li ser planê bimîne, hinek prensîbên girîng girîng bibînin:
- Sedema bingehîn ku keçikek bi xweş be, bi aram û ewlehiyê mezin dibe û piştevaniya dêûbav û baweriyê ye. Zarokê ku dizanin ku di demeke dijwar de dêûbav dê dê bikaribin hemî peşan serkeftî bike.
- Gava ku dêûbav dixwaze boyk an jî malbatê li pêşî zarokek mêr û mêr nabe, rewş hene. Bawer bikin ku keçek nikare wekî kurê xwe nabe. Ya ku hûn şêweya dêûbavkirina guhertina xwe biguhêrin, ne jî zehf nebe, zarok neçar bibin ku pirsgirêkên xweseriyê û bi têkiliyên din re têkevin.
- Di keça xwe de talent û talentên xwezayî pêşve bikin. Pîşesaziya xwe û hevrêziya xwe bide, pesnê xwe bidin û paşê çiqas xweş e. Bi vî rengî rakirin, keç wê bêkêmahî, zehfî û pîşesaziya xwe dizanin. Ew ê ji bo merivekî pêdivî ye, hêrs bibe an jî ji kêmbûna zilamên mirovan di jiyana xwe de nebe.
- Heke hûn biryar da ku keçikek dakêşin, li ser xwe re nebêjin. Better ev çima çima ew çewt e. Gelek mimkin in ku çewtiyên xwe bisekinin, lê heger hûn dest bi dest bixin, hingê ji bo bahoza hestên te we nizanin ku ew ji bo wan çi dikirin.
- Hemû keçan dilxwaz dibin. Ew her tim hewl bikin ku tiştên ku di dawiyê de dawî bikin. Di van zarokek de ev taybetmendan dûr nakin. Piştgiriyên xwe û fikrên piştgirî bikin.
Bi gelemperî, psîkologan diyar kir ku kurên zêdetir piştgirî ne hewce dikin, û keçan hewceyê hewceyê. Bawer bikin û hûn ê bikaribin bi kesayetiyek dilsoz bigirin. Her weha, li ser pêkanîna zarokê 12 salî, li ser cinsî, li ser psîkolojiya perwerdehiya ciwanek bîr nekin. Di vê mijarê de, gelek materyalên fikrolojî û perwerdehiyê nivîsand, lê tiştek girîng e ku tiştek zûtirîn ji we re li zarokek bi ewlehî û hezkirina rûbirû ye, hingê ew bi hêsantirên zirarê derbas dibe. Baweriya ku dêûbav dê hewce bike ku ji bo damezirandina kesayetiya ciwanan, xemgîn û xemgîniyê jî pir girîng e. Di vê salê de, divê hûn dêûbav ne pir ne, wek heval, heval û komên piştgiriya heybet. Di nav tevlêbûna piçûk de biçûktirîn, ew bi şêwirmendiyek bi psîkologist e ku hûn li ser wê derê derkevin ku gava kolan û hevalên desthilatdariya zarokê zarokê bibe, lê hûn ne.
Perwerdeya ji aliyê nêrîna psîkolojiyê ve girêdayî pêvajoyê ya pêvajoyê ya kesayetiyê ye. Qanûnên psîkolojî bi awayekî rêbazên pedagogical re têne hev kirin. Ji bo nimûne, psîkolojiya we temaşe dike ku hûn guhartina zarokên ku di nav xwe de zêde dibe û rêbazên perwerde yên rasterast bi bandorê van van hewce ne. Bi gotinên din, eger hûn dixwazin ku zarok baş rabe, bilind bikin li ser psyche xweşik û nerazîbûna xwe. Ev veşartina sereke ya psîkolojî ya perwerdehiya rastîn e.