Ji bo baldarî pêşdibistanên pêşdibistanê

Di vê gotarê de, em ê li ser pêşxistina zarokên zarokan ên kalîteya girîng ên girîng. Pêwîste, em hewce ne hewce dikin ku em hewce ne tenê ji zanist û dibistanek di zanistî û înstîtuya nû de, lê ji bo çalakiyên rojane yên kar dikin. Ji kerema xwe, ne hûrgelan û baldarî guhartin, mirov nikare nabe, ji bo nimûne, rê rê.

Ji bo pêşveçûnê li zarokan di nav temenê de zû û pêwîst e. Ew pêşniyaz kirin ku bi vê alîkariyê lîstikê û balkêş, vê karanîna kêfxweşiyê ji bo zarokê. Playing, zarokên zû zû hîn dikin, da ku eger hûn û zarokê we her roj bi demeke pêşbaziyê bikişînin, demeke piçûk demek dirêj bikin, pêşveçûn wê dirêj nake.

Daxistin ji bo baldariya zarokên zarokan divê bi rengek cûrbecî be û armanca pêşvebirinên taybetmendiyên cûda yên pêşveçûnê: pêşveçûn, berbiçav, bijartî, belavkirin, guhertin û arbitrariyê. Em çend çend nimûneyên lîstik û karanînê pêşkêş dikin ku ji bo hin taybetmendiyên balkêştir bikin.

Moving games to attention

  1. "Zoo" (ji bo pêşveçûna pêşketina guherîn û belavkirina beşdarî). Mêvana muzîkê hene. Dema muzîkê lîstin, zarok di nav çepê digerin, wek ku li derdora zoo. Paşê muzîka fade, û rêber navê navê heywanek xerîb dike. Zarokên ku "paqij bikin" û ev heywanan bikişînin. Ji bo nimûne, peyva "hare" - dest bi dest bi "zebra" - "hoof" Di vê yekê de lîstikek di lîstikên zarokan de bêtir kêfxweş e, lê ew dikare bi zarokek re lîstin.
  2. "Edible-inedible" (lîstikek ku ji hema temenê ve, pêşveçûna pişk û guhdarîkirina baldarî). Beşdarvanek peyva ku wî fikir kir û gavê din berbi dike. Heke ku gotina object object an edible, hûn hewce ne ku gavê bikişînin, heger ew neheq e, hûn nikarin wê bigirin. Hûn dikarin vê lîstikê bi hev re lîstin û hejmar bikin, û hûn dikarin komkujî bikin, li ser xeletiyek (ev bijarekî paqij e, ji ber ku tu kes dizanin ku kî wê gavê avêtin).
  3. "Vegetables-fruit" (hilbijêre û guhartina baldarî pêşveçûnê). Rêberên navên sîhan û fêran dibêjin, zarok-beşdarî divê di peyva vebawer de rûniştin, û wateya peyva fêra xwe bikişînin. Wê mijarên ku navên navên cuda hene (cesar-çiyayan, darên zêrîn), tevgerên îstîqrar-pir jî (destên xweşik, destên xwe bilind dikin, etc.).

Ji bo pêşxistina lêgerîna lêgerînê

  1. "Telefonê neçar" ji bo pêşveçûna lêgerîna lêgerînek lîstikek hêsan û navdar e. Gotina wateya ku di nav çepê de guhdariyek gihîştî, gihîştina gurê di guhê de, da ku ew vegera lîstikvanê an jî li ser sînorê veguhestin (paşê lîstikvanê dawîn bi gotina xwe diparêze).
  2. "A cow with a bell" . Zarokên di nav çemê de, rêberê bi çavên çavên di navendî de ye. Zarokên gavê bi hev re derbas dibin, ew dixwînin. Piştre, li ser fermanek mezin: "Bell nayê şandin!" Zarokê ku zarok li destên wî dişewitîne. Ji bo pirsa pirsa: "Gava ku cûreyê ye?" Rêber divê rêberê ku ji dawiya ku ew bihîstiye bihîstin.
  3. "Em bi gotinên xwe bibihîzin . " Pêdivî ye ku bi zarok (zarok) ku pêşengiya mezin (mûz) dê bi awayekî cûda bêjin, pêşniyaz bike ku di nav de, nimûne, navên heywanan. Divê zarokê van peyvan dibihîze ku dest bi destên xwe veşartin. Hûn dikarin di mijara peyvên danûstandinan de guhertin û tevgera ku zarok di dema lîstikê de pêk bînin biguherînin, û lîstikek tevlihev dikin, herdu mijaran 2 an jî bêhtir û hevdîtin, tevgeran.
  4. "Nêçîrk-germê . " Rêberê bi gotinên hûrgumanên cuda cuda digotin: nose, zevî, xerîb û tevgerên xweşbûr dike. Ew bi tilikê xwe vekişîne, serî û zeviyê nîşan dide. Zarokên tevgerên dubare dikin. Piştre pêşniyar dest pê dike ku zarokên xwe bikişînin: ew peyvan, û tevgerên ku ev rast e, bi awayekî rast dibêjin, hingê ne rast e (hingê mînake, gava ku peyva "nose" di çarçoveyê de, nîşan dide). Divê Zarok nebin û rast nakeve.

Pişkence û pêdiviyên berdewam

  1. "Ladoshki . " Dema lîstikvanan di nav rêzek an di nav çepê de rûniştin û destên xwe li kincên çandî (rastê li ser milê çepê cîranê yê çepê, milê çepê li ser çepê cîranê çepê ye). Pêdivî ye ku lez bike ku dest bi xwe bilind bikin û destûra xwe bikin (da ku "bi vehnê ve"). Ne di wextê rast de, destên we ji lîstikê ne.
  2. "Snowball . " Yekemîn beşdarvanê ku peyvek li ser mijara duyemîn an bêyî wê binivîse. Divê beşdarî duyem beşdarî yekem gotina peyva yekemîn ê, paşê xwe re dibêjin. Ya sêyemîn peyvên yekemîn û duyemîn e û paşê xwe, etc. Zincîrek peyvên wekî snowball mezin dibe. Exercise bêtir balkêş e ku di nav komên zarokan de pêk tîne, lê ew bi hev re dibe û bi hev re ye, peyvên yek ji hêla yek digotin.