Ne girîng e ku dê dayika wê çawa zarokê xwe hez dike, ew çiqas ew dixwaze bi wî re berdewam dike û her hevalê xwe yê herî baş be, di dilê xwe de ew fam dike ku evîniya dêûbavan ne her tişt e, zarok divê hevalên heval. Heval ji bo zarokan ne tiştek lê pêşîn tecrûbeya xweseriya giyanî ye. Dema ku têkiliyên dostaniya dostaniyê çêbikin, zarok hîn dibe ku bi gelên din re wekhevî, hev re bi riya xweseriya xwe re bipeyivin, rêzgirtina ramanên din ên din, alîkarî werin, bibaxşînin û ji bo baxşandinê, baldarî û lênêrîna xwe biparêze. Pisporên ku di derbarê hevalên xwe de pêşveçûnê de, ramanek derûnî, fîzîkî, pêşveçûna derûnî û hestyarî re bi awayek pir girîng e. Heke zarok nikare hevalên xwe nedîtin, paşê tevahiya çarçoveya têkiliyên mirovî nayê qebûl kirin, cîhaneke mezin jî dimîne, sirbestek ji tirsên hevpar, fiction, lîstik, raptûr û quarrels, tevahî her ku herdem "herheyî be."
Qanûnên dostaniya zarokan ji bo zarokan pir hêsan e - di temenê zû de, zarokên bi hevalên xwe re bijartî bijartin, li gorî prensîbê "wekî-naxwazin". Hinek zarokên ku ji nasnameyên nû ve digerin vekirî ye û li ser her şirketek dilxweşiyek dilxweş in ku xwe yekser xwe bibin. Ew yekser heval-hevalên xwe bibînin. Û kîjan zarokê bi xwezayî şerm e û nikarin hevalên xwe bibînin? Heke ku ew tenê nizanibe ka ew çawa heval be? Bêyî alîkarî û piştevanîya dêûbav di vê rewşê de, ew nikare nekin.
Çawa zarokê ku hevalên xwe hîn bike?
- Dibe ku hevalek bi dostan dest pê dike. Pir caran pir zarok naxwaze heval be, ji ber ku ew bi tenê nizanin ka çiqas agahdariya xwe bigihîje. Zarokên xwe ev hunerî fêr bikin, bi lîstikên xwe yên belaş ên dostên di rewşên cuda de dixwînin. Bêje ku pir gelekî li ser mood û ramanên rûyê xwe girêdayî ye, da ku gava ku hûn bi hev re bicihanin nikarin xelet û şaş nebin. Û ji ber ku hûn bersîva pêşniyarê ku ji bo redkirina nasnameyê ne, hûn ne hewce nebe şaş bibin, hûn tenê hewl hewl bidin ku paşê paşê dîsa bikin.
- Zarokê zaroka xwe ya têkiliya dostaniyê nîşan bide - mînaka li ser hevalên zarokê xwe bibêjin, di derbarê kîjan lîstikên we de lîstik kir, çiqas we bi hev re derbas kir, çiqas tiştên ku ji we re gotibû, çiqas hûn şaş kirin û hev kirin. Ji wî re bipeyivin ku hevalbendiya çi ye, ji bo zarok û mezinan çi ye.
- Dibe ku sedem ji hev re bi hevalê xwe re zarok e, ew di vê rastiyê de veşartî ye ku ew bi hespên xwe yên hestiyar e û bi kesek re nabe. Li ser zarokê re biaxivin, ji bo ku ew hewce ne ku pêlên herî berbiçav yên rêwîtiyê bigirin, lê ji wan re ku hûn hewce ne ku ji bo zarokên din re lîstin. Zarokê ku zarokên bi şîrîn, apples or koksên din re derman bikin.
- Organîzasyona ji bo herêmên herêmî hinek karûbarên hevpar - sazkirina fûtbolê, kurtkirina kite, diçin theaterê, fîlm an zoo. Zarokan dê gelek hestiyên hestiyar bistînin û wan dê ji bo gotûbêjê hevbeş bibin.
- Heke ku zarok dixwaze yek heval hevalên xwe bikişînin "na" ne bêje. Bila di nav lîstikên pêlîstanê de dê hewce ne ku ew di kêfxweş û balkêş de ji bo hevalên xwe re lîstin.
Ji bo lîstikên zarokê tevlî nehêle nebe, lê nimûneya sereke nebin. - Ji wextê demê, ka zarok çawa bi hevalên xwe re re bipirsin. Di axaftinê de, piraniya zarokên ku pesnê xwe wek hevalên xwe bijartin, pesnê xwe bidin, bila piştgiriya we û destûra xwe bistînin.
- Mafê xwe ji bo ku ji bo zarokê xwe hilbijêre mafê xwe bistînin. Ji ber ku hûn bi ramanên xwe re bêtir berbijaran nerazî nakin, bi vî awayî hûn tenê xwestekek zarokê xweş bikin ku bi hev bikin.
Zaroka we hîn bikin ku hevalên xwe bibin, ji ber ku hevalên piçûk ên hevalên me di jiyana me û paşeroj de hevalên rast in.