Konseriya tecrûbeya li dibistana kergêr

Rojane piçûk "pokachki" ji hejmarek pir pirsan bipirsin. Ew bi her awayî her tiştek balkêş in: hingê çima ew gengaziyan, çima ku bayê berbi, çima çerm xuya dike ... Bersaziyek bi gihîştina bingeha fenomena û hûrgelên xwezayî ji bo zarokek piçûk, ji bo sedem û encamên ku çi tê çêbibe navek e ku karê hêsan e. Bê guman, hûn dikarin hewl bidin ku an jî nîşan bidin, û hûn dikarin ceribandina ceribandinê. Ev yek e ku zarok di dibistana bi navê tê gotin.

Pêdivîkirin û qeydkirina qonaxa tecrûbeya li dibistana pêşîn û saziyên pêşdibistanên din

Wêjeya folklor dibêje: "Ji ber ku sed zû bihîstin ew e ku baştir e ku ev dibîne." Ji ber vê yekê çima ezmûnan li zarokên pêşdibistana pêşdibistanê girîng e. Çalakiya xebatkarên me yên tehlîd dike ku me dike, em ji bo têkiliyên bandor ên bandor ava bikin, ji bo cenazeyê hişyar dike, me dike ku fêr bibin, berbiçavkirin û encam bikin, û her weha rêbazên ewlehiyê binêrin.

Ji bo pêşveçûna qonaxa ceribandinê, materyal û amûrên cuda têne bikaranîn, nameyê:

Ji bilî bingeha maddî, ew pir girîng e ku ezmûnek li ezmûna DOWê amûr bikim. Ji ber vê yekê divê cîhan ji bo amûrên, edebîgariya perwerdeyê, pirtûka çavdêriya, pisporan pêk anî, materyalê.

Her weha, hewceyên din divê di pêvajoya paqijkirinê de bêne hesab kirin. Ji bo nimûne, gava ku amûrên ji bo koleya karanîna di DOWê de hilbijêre, pêwîst e ku ji bo asta pêşketinê û temenê zarokên zarokan hesab bikin. Herweha, pîvanên ewlehî û pîvanên ewlehiyê bêne dîtin, û her zarok bi rêbazên karûbar û biryara ceribandinê dizane.