Ya, ev hestên xwe nefret dikin, dema ku zaroka xwe dibêje "aga" û "mom." Hestiya kêfxweşiya hema hema hema her dêûbav. Lê belê heger ev pêşketina van peyvan bêtir neçî û zarokê we ne ku hûn ne biaxivin? Di vê rewşê de, hûn hewce bike ku ew axaftina zimanekî zehmet û bêguman bibînin. Û hûn tenê dikarin vê bikin.
Çiqas rastkirina axaftina zarokê çêbikin?
Pêşveçûna axaftina zarokê pitik di çend qonan de parçe kirin:
- Şirove. Ew yek eşkere ye û bi hewceyê parastina zarokan, ji bo parastina germ, xwarin û zehf bi hev re dibe.
- Hêrs. Ji meha duyemîn, zarok dest pê dike dengên deng-agu, gy-e, etc. Heke hûn bi baldarî pitik bibînin, hûn ê bisekinin ku ew li bersiva we li benda bisekine. Ev tê wateya ku zarok hîn hîn dibe ku çawa çawa bi hev re biaxivin.
- Lisp. Di pêvajoya 6-7 mehan de zarok dest pê dike ku pîvanên pêşîn jî binivîse: ma, ba, pa. Bi zûtirîn, ew bi zincî ve zêde bûn: ma-ma, pa-pa, etc. Di vê pêvajoyê de girîng e ku ji van zaroka zarokan re dubare bikin, pirtûkên rhythmîk bixwînin û bi zarokê re re bêjin. Ji ber vê yekê hûn ê bêtir bihîstin pêşxistin.
- Gotinên yekem. Di encama 11-12 meh de zarok divê pêşveçûna afirandina peyva pêdivî ye. Zarokê bi baldarî bi gotinên, poems û çîrokên pîrozbahiyê guhdar dike ku dêûbavan dê bilind dikin. Ji ber vê yekê, li ser kolanan jî girîng e ku ji bo zarokê di kurte û kurtahî de bi peywendîdar re girîng e. Bo nimûne, kûçikek av-av, erebeyeke ereb-bi-bi, lexomotive-tu-tu an jî chuh-chuh.
Play û bi fêr bibin
Ji destpêka yek sal e, girîng e ku hûn lîstikên zarokan ên ku axaftina pêşveçûn bikin. Gelek dêûbavên xwe bi helbestên xwendinê û xwendina pirtûkan ve girêdayî dikin, lê hinekên din bi destûra zarokên xwe di nav xwendekarên nêrrûpê de bi kar dikin. Lêbelê, alternatîfên bêhtir bandor hene ku hûn nikarin ji odeya pitikê neçin. Ji ber vê yekê, em axaftina zarokê zarokê pêşveçûnê:
1. Em xemgîn dikin. Ger zarok di nav çavê xwe de, dest bi xwe bipeyivin, kurt, kurt û hûrgelan. Ji ber ku zarok zaravên te dibîne û hûn çi bibêjin. Ji bo nimûne: "Ez ê xwarinên xwe bişewimim", "Mama xwarinê", "Sasha wê niha xwarin", etc.
2. Axaftinek parallel. Methodek bi heman rengî heman, lê li gor şîrovekirina tiştên ku zarok xwe dixebite. Bi gotinên din, hûn zarokek wekî navê wî ku ew di destên wî de dimîne, xwedîtiyên vê tiştê çi dikin, û vî awayî. Zarokê xwe tecrûbeya kesane dibe û di pêşerojê de hîn dibe ku peyvên zûtir bikar bînin.
3. Dabeşkirin. Di şaşnameyek zanistî ya zarokê de ye. Ji bo nimûne, zarok ji we re lîstikek an tilikê re dibêjî û dixwaze ku hûn wê bide wî. Biceribînin ku pêbaweriya xerab bidin. Pêkenîna yekem ê zarokê wê bi awayekî xwezayî nebe, wekî ku hûn nizanin ku ew çi tê wateya. Di pêşerojê de, hûn dikarin pirsên zarokan re bipirsin: "Ez nizanim, tu dixwazî teyek an golê dixwazî?" Zarokê bi dilxwazî dest pê dike ku dêûbavê ku ew dixwaze bixwaze şirove bikin.
4. Sûrên, rhyme û rhyme. Alî hemî lîstikên ji bo zarokên axaftina pêşveçûnê li ser hişmendiya lîma bingehîn e. Bi taybetî di vê awayê de hûn bi tevgerê zarokê zarokan re. Bi alîkariya alîkariya rhyme û bihêle, hûn ê zarok ne tenê bi axaftina mastera xwe bikin, lê ew jî bi wî re bêjin, ew hîn bikin ka ew çawa çiqas paqij û pêdiviya wî di karsaziyên civakî de. Di heman demê de bi alîkariya lîstikên rhythmîk hûn dikarin çalakiya motora pitikê bikar bînin. Ya ku hûn tevgerên tevlihev ên bi til û dest û tevlî bedenê, dê bêtir mêjû tevlî bibin. Li vir hinek mînakên vê lîstik hene:
- Her kes ji zarokan de bibîr dike: "Hûçek kûçik, ji bo zarokên biçûk ...". Paqij bikin, û tenê ji bo "Ez kêfxweş im," Ez kêfxweş im, ez kêfxweş im ". Zarokê wê bandor û nerazîbûna vê nerazîbûnê rawestin.
- Her weha, zarokên wan digotin ku ew bi xwe çalak beşdarî beşdar bibin. Di heman rengî "Geese-geese" de hûn dikarin bi xwe re binivîsin, û peyva "ha-ha-ha" dê bi dilxwazî ji we re dubare bike.
- Ji lîstikên ku hîn dikin zarok bikin. Bo nimûne, ev:
Bûleyên bûk-zhu-ju-ju
Ez ê çavên min nîşanî
Ez ê te serê min nîşanî
Ez ê ji te guhdar dikim (û soz).
Zarokê wê bi lez bîra xwe ku li çavên din û aliyên din ên li dora dayikê ne, ew dikarin li malê nîşanî, û di qonaxa sêyemîn de dest bi wan re bikin.
5. Vêkolînvanên lêkolîner nîşan kir ku lîstikên herî baş ên axaftina pêşveçûna tiştên xweser ên gelemperî, reng û rengên din ên cuda hene. Nimûnek zehf a vê yekê li kûçikê dîtibe, gava ku zarok tercîhên, kinc, kul û sponê ji bo pêlîstokên regular. Di mijarên ku hûn bi wan re dikarin bi wan re nirxên xwe re digotin, mijarên weha digirin, axaftina zarokê xwe zûtir zûtir pêşve bibin. Û lîstikên zarokê bi croup dê bi kêrhatiyên motora pêşkeftî pêşve bike, yên ku di avakirina avakirina peyva girîng de girîng e.
6. Ne cihekî dawîn jî bi kartonan re, axaftina pêşveçûnê ye . Divê her dêûbavan dê bîr bînin - zarokên ku zûtirîn zûtir hewce dike ku têkiliyek zindî be, divê vî awayî televîzyon dikare wan bikuje. Lê heke hema diya û bavê wê ye, kî ku li ser her screenê dibînin, zarokê karton û fîlmên ku bi zarok û şirove binêrin, bandorek dê şaş be. Di nav kartonên kevn ên kevin de ew eşkere ye ku: "Terem-Teremok", "Çawa Çiqas Mezin Bikin", Antoshka "," Red, Red "," Du merry goose "," Me hevrengek hevrengî "," Aştiya kulk "," Santa Claus û havîn "(stranek li havînê). Di heman demê de li Rûsyayê bûyerên ecêbek ecêb serbest serbest berdan. "Ez dikarim Her tişt dikim. Ew cinsî bibin. "
Hûn dikarin lîstikên xwe ji bo zarokên xwe, axaftina xwe biparêzin. Prensîpên bingehîn balkêş û danûstendineke bi zarokê re ne. Zarokan di pitikê de, di şanoyê de, lîstikên cuda cuda bidin û bi navê wan biaxivin. Crafts made from materials from different materials. Dema ku hûn di dema pêwendiyê de li ser pêwendiya xwe derbas bikin, bila televizyonê nebin, lê li bila lîstikê lîstik bikin. Û hingê hûn qet dipirsin ka çiqas axaftina zarokê pêşxistin.