Dema ku zarok dest pê dike ku baş baş biaxivin, ew gav dest pê dike ku gelek pirsan bipirse. Ev pêvajoyê pir baş e ku bi dest bi xwenîşandana xwezayî, dema wext , rojên hefteyê û hîn jî hesab bike. Û ji ber ku fikrên "Duşem", "Sêşemê", hûrgelan nikarin xuya nakin, gelek dêûbavan nikarin navnîşan û nîqaşên rojên hefteyê bi zarokên xwe re fêr bibin.
Pêşniyarên ji bo dêûbav çawa zarok di hefteya hefteyê de hîn dike
1. Rojên hefteyê bi bûyerên ku bi vê rojê re tenê dibe (an jî gelek caran) pêk tê: seredana dêrê, dawiya dawîn li baxçeyê, serdana mêvan.
2. Di stranên hefteyê de stran, stran û helwestên fêr bibin, ji bo zarokên xwe vegotin. Ev karên di xebatên S. Mikhalkov, A. Usachev, V. Stepanov. Bo nimûne:
Duşemê ez şuştî bûm,
Sêşemê li Sêşemê ket.
Çar Çarşemê ez kalach baked.
Hemî pêncşem digerin gola
Şemiyê roja Înşemê şaş kirin,
Û roja şemiyê min kenek kirim.
Hemî keçan li Yekşemê
Ew navê wî kir.
3. Her rojê, navê wî bêjin, her tiştê ku bibihîze bîr bîra xwe.
4. Ji bo hefteyê ji bo pêşdibistanê ji bo hefteyê vekêşkêşî bikin û her rojê pirtûka xwe biguherînin.
5. Sew, di teknîkî de serîlêdanê bicihkirin yan rojên hefteyê bi rêwîtiyê vekişîne. Li vî rengî lokomotive, ew ê dibe ku têgehên "dahat", "îro", "sibê" bixwînin.
6. Di rojên hefteya di kartên zaroka xwe de nîşan bide, wekî ": Puhzer Chukh-Chû û rojên hefteyê" an "Trail û Rola: Rojên hefteya".
7. Ji destpêka 3-4 salan navên navên baxçeyê, navnîşana ku ev pêvajoyê wê bêne destnîşan kirin navên navên hefteya xwendin.
Ne hêvî dikin ku zarokê ku di demeke hefteyê de tê gotin, wextê careke din di bîra xwe de bîr bînin, ev dikare çend mehan bibin. Lê eger hûn pêşniyarên bi rêkûpêb bikin, rojane ye, û di heman demê de rêbazên xwendekaran bi balkêş bi xwe re balkêş bixwînin, bisekinin ku navên û peymana rojên hefteyê hîn bibin.