Vebijêrkirina komên li FEMP di koma grûp de
Nîqaşên sereke hene ku dema ku amadekariyê ji bo dersan têne fêm kirin:
- Di dema perwerdeya ku hûn hewce ne ku ji bo zarokên ku yekgirtî ji bo karkirina çareserkirina komên cuda bikar bînin, wek mînak, di nav, sêyemîn de;
- Her weha, divê hewce bike ku balêkirina belavkirina zarokê û ji bo fikrên xwe fikrên xwe bikişînin;
- Di pêvajoyê de ev e ku ev e ku hûn pêxemberan, peyvan, tedbîran bikar bînin, ji ber ku ev axaftina pêşveçûna axaftina zarokan;
- Hûn hewce ne ku hûn bi bavê xwe re kar bikin, tevlêbûna wan têkilî bikin;
- Divê perwerdekar divê axaftina xwe baş bike, ji ber ku hûn terminolojiya ku zarokên pêşdibistana zehmet e dijwar e.
Rêberên karê karên nasnameya FEMP di koma grûpê de
Tiştek taybetmendiyên temenê ji bo zarokên vê salî digirin, mijarên jêr têne bikaranîn:
- nasnameyên bi hejmaran di 10
- pîvana danûstandinên tiştên
rengên geometric - damezirandina kapasîteya navnîşan li nav veguhestinê;
- nasnameyê bi têgihîştina demê de.
Ji bo amadekariya dersên hûn dikarin pirtûka van nivîsarên wekî V.I. Pozin û I.A. Pomorayeva li FEMP di koma grûp de. Di destnîşan de planên xwendinê yên ji bo salê de ne. Rêbazên perwerdeya ji hêla nivîskaran pêşkêşî tête armanca armanca avakirina pîşesaziya çalakiya çalakiyê, kapasîteyek bi hev re dixebite, da ku karûbarên yek jî nîşan bide. Hemî zanistî gihîştiye ku di jiyanê rojane de bêne derxistin.