Game Didactic "Kesê ku li dijî?"

Lîstikek neheqî "Kesê ku li dijî?" Ji bo zarokên ku pêşdibistana pêşdibistana pêşdibistana pêşdibistanê bilind e. Ew ji du herduyan re dibe, her yek ji zarokê kêrhatî û merivên cûda hîn dike.

Option 1

Armanc Armanca "Kesê ku li dijî?" Ji bo ku heywanên xweser û biyanî hewce dike ku hewceyê bi bi habitatiya wan re têkilî bibin. Pêdivî ye ku hemî navên navekî rast binivîse.

Ji bo van lîstikên, çîrokên hinek zarokên ku bi tevlêbûna heywanên cûda yên cuda hene, wê bibin: "Kolobok", "Repka", "Teremok", etc.

Ewrûpa pir hêsan e, tiştek girîng e ku bi mal û daristanan re wêne hene, herweha heywanên hundir û şîn. Karê di lîstikên zarokan de "Kesê ku li wir dimîne?" Eşkere ye ku ji bo zarokên wêneyên wêneyên wêneyê û wan bi hevdu re ye. Ger em xaniyek hilbijêre, paşê heywanên wê li malê têne hilbijartin, û li dora malê têne avêtin. Bi vî awayî, em bi heman wêneyê li daristan û heywanên daristan. Ew çêtir e ku wêneyên bi riya xwe re bi kar bîne, û ne bi awayekî din, da ku zarok dikare heywanê hilbijêre ku ew dixwaze û cîhekî rûniştina wî diyar bike.

Option 2

Di peldanka din de, lîstikek "Kesê ku li wir dimîne?", Pêwîste ku zarokên ku bi nirxên geometrîk ên bingehîn re bizanibin nas bikin: triangle, çûk, çûk, oval, rectangle.

Ji bona ku ji bo zarokan re bikişîne ji bo zarokan re bibin. lîstikvan "Kesê ku li wir bimîne?", divê hewceya karê karsaziyê çêbikin: ji kartên germîtîk an kaxeza gîtometricê veşartin, herdu du, tenê yek yek alternatîfek din ji mezintir e. Di nav hûrgelên mezin de, û di piçûkên piçûk ên biçûk de, û pêşniyar dikin ku zarokê xwe bidin ku kîjan çiyayê, ew li ku derê dimîne. Hûn dikarin heywanên cûda bifikirin, hejmarên navên wan bîr bînin. Tiştek baş bi kar tîne, gava ku zarok dê malê biçûk hilbijêre, ku di heman rengê geometric de wek wî wê ye. Di vê rewşê de, zarokê navên daneyên xwe hîn dibe.

Lîstikên vê rengî yên wekhev, wekî "Kesê ku li dijî?", Zarokên alîkarî, pêşî hemî, têkiliya di navbera tiştên din, xwezayî jiyana jîn û cîhanê dixwînin. Ew jî bi awayek bîranîn, logic, baldarî, çavdêriya û xeyaliyê, herweha behsa axaftina axaftinê û lêgerîn, lêgerîna dêûbavên tiştên ku hêsantir û hewceyên ku di nav lîstik û zorê de nexwendin hîn dikin.

Bandoriya vê rêbazê ya perwerdeyê bi encamên herî baş di sala dawiyê de tête nîşandan. Zarokên hêsan û hejmarên bi tenê di nav wêneyê de, lê di nav guhê de cuda dikin. Ew çêtirîn hûrgilî û bilêvkirin çêbûne, û ew jî hewce dikin ku rêyek xwe ji rewşeke dijwar re peyda bikin.