Peyvên baş, dewlemendên dewlemend, guhdarî, peyvên baş û hilweşandî yên hilbijêre - ev hemû taybetmendan tenê di nav mirovan de bi rêjeya bilindtirîn çandê, çand û hişyarî, perwerdebûyî û hişmend e. Gelo ev yek e ku, xewn her xewnê ku zarokê xwe bibîne? Lêbelê, ji bo ku ewlehiya zarokan bi serkeftinên xweş kêfxweş e, paşê divê baldarî pêşveçûna pêşdibistanê pêşdibistanê, bi taybetî, divê li ser pêşveçûnê axaftina berbiçav bikin.
Stageên pêşveçûna axaftina li zarokên zarokan
Di sala yekem de, serkeftinên bingehîn yên zarokan yên zarokan têne gotin ku bêne babbling û şîrovekirina hin peyvên wateyên wateyê têne gotin. Hejmarên wan piçûk e, hejmara hejmara kesên ku kûçik dikare fêm dikin. Di nav 1-3 salan de, axaftina pêşdibistanên pêşdibistanê, çalakiya pêşveçûnê, ji ber ku berfirehtirbûna pêkanîna hewceyê. Di vê qonaxê de, zarok hewce ne bi têkiliyên bi mezinan re. Bi awayekî ku ev alîkarî dike ku peyva wêjeyê zêde bike, zarokê bi van têgehên pirjimar û pirrjimarte wekî destnîşan dike. Di nav sê salan de, pir zarok gelek pirsgirêk bi xeberî dengên dengbêjê dikin. Bi taybetî, ziravên kevirên hişk ên hûrgelan, "nameyek" winda bikin ", pisporên din bi bi dengên din veguherînin.
Wekî ku hukûmetê, xeletî yên xerab ên ku di şertê de, neheqiya nexşeyê, ziman, lêv û nehêlekê, girêdayî qonaxa sêyemîn ya pêşdibistanê li pêşdibistanên pêşdibistanê ne. Ligel vê yekê, keç û keçên 3-7 salan dikare peyva kurt û dewlemend a dewlemend, bi hêza ku ji hêla axaftina têgihîştî ya bingehîn ava dibe ava dikin.
Peyvên pêşveçûna axaftina axaftinê ya zarokên pêşdibistanê
Zarokek tendurustî hemî pergala fîzîkîolojî hene, da ku di pêşerojê de axaftina xweş û zelal dibe, û ravekirin - temamî û pêkhatî. Lêbelê, axaftina nehebek nehate ne, lê li gorî parçeyek kêrhatî û aboriyên din pêk tê. Û ji bo ku ji bo pêvajoya masterbêriya zimanê zikmakî bi serkeftî derbas dibe, piçûk yek divê di hez û lênêrînê de zêde bibe, û derdora hawirdora wî ya civakî ye.
Baskî, zarok hîn û dêûbavên xwe hîn bikin, ew bi zûtirîn peyvên nû yên nû bibîr dikin, axaftina wan bi hevpeyman, adjectives û rûbirû dewlemend dikin. Ji ber vê yekê, dê û dads hewce ne:
- bi baldarî behsa axaftinên bişkoj û hevokên
- Bi berdewamiya zarok re biaxivin;
- Ji bo pêvajoyê di dema muzakereyê de digerin ku hebûna pêvajoya devê dev û devê xweş bike;
- çîrokan bixwînin ku dê ji hêla horizonê ve biparêzin, ew bi rastiyên rast û bûyerên naskirî ne. Bi awayê, çîrokên meriv tenê ne tenê ji bo pêşveçûna axaftinê, lê herweha felîzmê. Di demjimêr de, lîstikên sereke dê hevalên hevpeyman ên zarok bibin, û çîrokên wan bihîstin ku şîfreyek lîstik hene.
Her weha, divê bandor li ser pêvajoyê li ser pêvajoyê bi bandorkirina têkiliyê nekin. Bê guman, peyvan li ser kolan an ji hevalên xwe bihîstin, her tim her kesê ku referendiya kesek çandî heye di nav zimanê xwe de ne. Lê belê çi ye, lê ew fersendek baş e ku ji bo zaroka ku ew bi xeletî ye ku ev bêjin.
Her kes dizane ku lîstik - ev yek ji sereke û bandorên bandor ên zarokên zarokan hîn e. Ji ber vê yekê, di gelek malbat û kargergartensan de, da ku peyva dewlemend bike, pêşniyarkirina întonasyonê ya axaftina pêşdibistanên pêşdibistanê û pêşxistina fikrên îstîfrîkê çêbikin, bûyerên lîstikên taybetî yên tevger bikin.
Ji bo nimûne, lîstikek zarokên te hezkirî "bagek ecêb" e. Pêwîstina lîstik e ku zarok divê her tişt ji bagê navê xwe binivîse, ev binivîse an jî çîrokek çêbikin - li gorî temenê lîstikvanan.