Di hin rêza 1-ê de hin hiqûqî, standardên pejirandî yên teknolojiyê hene.
Pîvana teknolojiya xwendinê di 1'emîn pêşîn de:
- nîv sal salî her duçeyan 25-30 peyvan e;
- nîvê duyem a sal - 30 -40 peyvan per-perû.
Em diaxivin ku ev rêbazên ji bo teknolojiya xwendina GEF'ê ne.
Di dersa yekem de, nirxandin ne têne kirin. Lê heke hûn dixwazin ku di encamê encama zaroka xwe de binirxînin, hûn dikarin li jêr vê yekê bikin:
- "5" bêjin - 40 ji per peyvên herî kêm
- "4" bistînin - ji her kêlî ji 31 û 40 peyvan re;
- "3" bistînin - ji her rojê ji 25 heta 30 peyvan;
- "2" bêjin - 25 peyvên kêmtir.
Bila ez careke din ji we re bibîrim ku hejmarek gotinên xwendinê tenê nîşaneya teknîkî ya xwendinê ne. Mamoste jî li ser rastiya peyva / çewtiyê bikişîne, xwendekarê peyvên hêsan ên hêsan di tevahî an jî dezgehan de dixwîne, ka pauses di dawiya cezayê de tête kirin, ka pevçûnê diqewimîne.
Li ser malpera xwendina teknîkî xwendin
Ger hûn dixwazin ku teknolojiya xwendina zarokê xwe bi ramanên hemî jêrîn li dibistana seretayî li malê li kontrola xwe kontrol bikin, nivîsên ku ji bo temenê bijarte hilbijêrin. Ji bo yekem-grader, ev peyvên ku bi peyvên kurt ên kurt, peyvên kurt e. Piştî xwendina nivîsê, ji wan re bipirsin ku zarok ji wan re çi bixwînin. Heke pêwîst be, pirsên sereke bipirsin.
Parêzerên ku li ser dibistanê di serdema yekem de dibînin, difikirin ka çawa çawa alîkariya zaroka alîkarî ya nermalavên teknolojiyê yên di pêşîn a yekem de xwendin.
Pêdivî ye ku divê fêm bikin ku lezgîn tenê yek ji pîvanên ku xwendin dixwîne. Ne hindik girîng e: kapîteya ku fêm kir ku çi hatibû xwendin, kapasîteyek ku bi xwendina xwe veşartî bixwîne xwendin. Ji ber vê yekê, em hewce ne ku her tişt li her tiştî pêşveçûn bikin.
Ji bo ku fêr bibin ku baş bixwînin, ew e ku zarok ji bo xwendinê û pirtûkan hez bike . Li vir çend hûrgelan li ser vê yekê çawa beşdar bûne:
- Zarokan ji bilind re bixwînin. Bi zarokên ku bi kêf û balkêş in, ji bo rola xwe bixwînin, bi taybetî jî eger pirtûka lêxwarinê ye.
- Gorî temenê pirtûkan, li gorî temenê. Karê karûbar dê dê ne tenê bi naveroka (meriv bêyî ku guman, girîng e), lê ji bo sêwirînê ye. Ciwanek piçûk, hejmara hejmarek mezinan, mezintirîn nameyên mezin.
- Pirtûkên li gor berjewendiyên zarokê zarokan pêşkêş dikin. Heke cîran ji min re got ku kurê wê gelek bi rastî Carlson dixwîn, û zaroka te ne eleqedar e û dixwaze li ser otomobîlên din bixwînin, di nav xwe de bidin.
Bila ew bibînin ka kîjan berjewendiya wî. Hûn dixwazin ew ji xwendina hezkirinê re, nebelê? Her weha, bisekinin ku dema ku zarok hîn hîn dike ku fêr bibe hîn dibe, ew zehmet e ku gelek nivîsarên mezin bistînin. Ji ber vê yekê, pirtûka balkêş hewce ne, li wir li gelek derê hene, kêm text. Ji bo nimûne, fîlm. An jî zaroktrokopiya zarokan - nivîsara sereke ya bingehîn e ku hîn dibe ku bixwînin, lê zarok dikare wêneyên xwe bibînin, îmzeyên xwendina wan bixwînin.
Zarokên pir ji dêûbavên xwe hîn dikin. Heke mezinan di malbatê de bixwînin, zarok jî ji rastiyê re bikar anîn ku kitêb hevalên mirovan in. Xwe bixwînin!