Destpêka dibistana salê, bi kevneşopî bi tenê xwendekarên lê dê jî dêûbav li bendê dikin, bi taybetî ji bo wan zarokên ku pêşîn çûn. 1ê îlonê destpêkê di destpêkê de destpêka bingehîn ya bingehîn a di jiyana her zarokê de nîşan dide. Niha celeb kirdariya wî ya ku fêrbûna berpirsiyariya serxwebûnê ye, hîn dibe. Bi heman awayî, ev bûyer ji bo dêûbavan jî ye, çimkî rojên yekem di dibistana dibistanê de pir girîng e - ew ji bo hemî perwerdehiya hînkirina pêşerojê û motoriya piçûkek biçûk girêdayî ye ku ew çawa rêxistin û pêşniyar kirin.
Gelek zarok di rojan de dema ku ew hişmend e, portreyek nû û pirtûkên xweşik ên di nav de dibînin. Wekî ku hukûmetê, dersek bi wênekek idyllîk ve tête avêtin, di pir rewşan de ditirsin ku derdora neheqek nezanî ye, bi taybetî heger zarokê xwedî dilxwazî dimeşîne, û ew ji barkirina akademîk ditirsin, çimkî ew hê dizanibû ku ew çi hîn e. Xetereya sereke ya yekem a pêşînek di dibistana dibistanê de ew e ku ew hêvîdarên xwe rastdar nakin û, wekî encam, motoreka zarokê, di destpêkê de bihêztirîn, zû dê her tiştî be û bê daketin. Ji ber vê yekê ew girîng e ku ji bo sazkirina rastîn û zarokê destpêka salê dibistanê amade bike.
Çawa bi meriv zarokek amade bikin, da ku ji bo pirsgirêkên adaptasyonê ji dibistanê biparêzin?
- Berî pêşveçûn, ji bo zaroka karûbarên dibistana ku ji wî re hemî giraniyê û berpirsiyariyê fam dike fêm dikin. Pêdivî ye ku hewce nebe, lê bila bi tirsa tirs û bi "mamosteyên xerabkar" jî jî tirsa tirs e. Bila çîrokên li ser dibistanê dibistane wek rast be. Ji bo ku nêrînên destpêkê dibistana bêhtir hûrgelan çêbikin, hûn dikarin zarok di dibistana dorpêçê de kêm bikin;
- Pêdivî ye ku divê pêvajoya amadekirina roja dibistana pêşîn ya dibistana dibistana amade bikin. - Dibistana uniforms, stasyona dibistanê, pirtûkên pirtûkan û bi vî awayî wergirtin. Divê zarokê divê di vê yekê de beşdarî çalak be bisekin, raman divê wî bisekinin. Divê pargîdan û pargîdaniyê divê ew bixwaze, da ku ne ku ji bo nerastkirina pêvajoyên din jî pirsgirêkek din nerazî nakin;
- pêşî, zarokê dest bi rêjîmê re dibînin, bi taybetî bi xewn û hişyariyê bikişînin ku ji bo ku zextên bêhtir dûr bixin;
- li roja yekem a dibistanê, divê hûn li hawîrdorê mêvanek mêvan û bêdeng biafirînin - zarokê dê bêhêzî û xemgîniyê biçûk daye;
- Zarokê ku ji dibistana ku hûn ji dibistana dersa yekser dersa ji bo dersên xwe ne rûnin - yekem-grader hewcek hewcek tije ye û dibe ku ew xewnek jî. Di destpêkê de, hewce nekin ku ji bo alîkariya malperê ji dest bixe - ji bila meha zarok ji bo ku fêmkirina ku ew yek tenê karê wî ye, bi kêmanî meha bisekinin;
- Li hêviya zarokê xwe pir zêde hêvî nake û nehêle ku ew di armanca wî de nehêle,
ku ew xwendekarên herî baş di dersa xwe de, ne jî zarok wê her tim li tirsa dijîn, ne ku hûn hêviyên xwe bigirin; - Serkeftinên zarokê bi bi dostên hevalên xwe re û hevpeymanan re hev nakin, nerazîbûna xwe bi bi mamoste û malbata xwe re nîqaş nakin - ev bandorek li ser bixwebaweriya zarokê xwe neyînî. Heke pirsgirêk hebe hebe - pêşî nabe ku hûn yekem-grader li wextê yekem sûc bikin, hûn ê di rewşê de fêm bikin;
- Zarok bide ku bizanin ku bêyî serkeftinên xwe û dibistanan di dibistana dibistanê de, ew herdem herdem li ser bîhnfirehiyê, alîkarî û piştgiriya xwe binirxîne;
- Nemaze pêşiya ku zarokê wekî kesek şexsî û hilweşandina hemû hêvî nebin. Divê zarokê xwe bifikirin ku mala wî hez dike û qebûl dike ku ew e.