Aggression reaksiyonek negatîf e ku zarok bi çalakiyên an çalakiyên din ên ku ew naxwazin. Reaksiyonek di xemgîniya peyvan an bandorek fizîkî de, îfadekirinê, bandor. Heke agirbestek zarokê bi xeletiyê di paşê de çewtiyê ve piştrast kirin, ev dikare dikare bibe navîgasyonek, wekî xemgîniya kesayetiyê. Li ser êrişkirina êrîşa zarokê çawa dike û rêza rastê ya riya xwe ava bike û wê bêtir biçin.
Berfirehkirina êrîşên li zarokan
Berfirehiya sereke ya li zarok di pêşdibistana pêşîn e ku dixwaze ku zarokek din bigirin, wî banga wî an jî pêlikê xwe bistînin. Zarokên ku bi riya aggressive pir caran zarokên zarokan dikin ku şer bikin, û mezinan ji dewleta hûrgelan a derûnî derxistin. Pir caran pirrjimar dibin "zarok" e û ew zehmet e ku nêzîkî wan peyda bikin.
Zarokên herî dijwar pir kêm caran şaşên xwe qebûl dikin, bi rêbazên bi rêbazan re naxwazin, ew dikarin bêhêz kirin. Di nîşanekê de ji ber êrîşa êrîşa di zarok de, reaksiyonên nerazîbûnê yên ji bo çalakiyên din ên ku zarok nebû. Heke piraniya nîşanên nîşanî yên ku di zarok de dihatin vekirî hene, ew e ku ji bo pisporek pisporê pêwendiyek çêbikin ku kîjan di rastiyê de çêbikin.
Agahiyê di zarok de veşartin, bi taybetî di rewşên ku dêûbav dê hewl didin lêpirsîn bikin, û rêbazên neheqî yên ji bo vê yekê hilbijêrin.
Cezayên êrîşkariyê li zarokan
Faktorên bingehîn ku di nav pêvajoya êşkenceyê de beşdarî tevlî zarokan de hene:
- nexweşiyên hûrgelan û astengiyên mêjî;
- hilweşandin
- xwezayê sûcdariyê ji bo xerabiyê.
Prosesa perwerde divê rast ji bo zarokê ku bihevrekêşî pêşveçûnê ye. Di bin rastiyê de, yekemîn, yekîtiya daxwazan li ser beşa dêûbav û herdu mînakek kesane. Tenê bi mînakek dêûbavên xwe yên şexsî di pêşê zarok de pêşbaziyên xwezayî yên pêşveçûnê bikin. Kar û çalakiyên dêûbav divê bi daxwazên ku li ser zarokên wan digerin nabe. Di malbata ku êrîşê xwe bi xwe re di nav endamên endamên din de, wê zarok wê wek nermalayî fêm dike.
Zarokê agirîzmê û cezayên fîzîkî ji dêûbavê nîşan dide. Her weha reaksiyonên ku dêûbav, li dijî wê, li ser zarokê biçûk bikişînin. Di hewldanên xwe de "gora binê rojê", bi vî awayî riya behsa nîşan dide.
Guherandina êrîşek li zarokan
Heke zarok tenê destnîşan kirina êrîşên êrîşî, dêûbav dikare tevgerê rast bikin. Ya yekem, ew hewce ye ku di nav malbata xwe de atmosferek avahînek ava bike. Divê cezayê fîzîkî divê werin avêtin. Her weha, bi temamî xemgîniya xezeb nabînin, an jî nerazîbûna wê derxistin. Ev cewheran tenê bi reaksiyonên dijwar re tevlî bibin.
Zaroka pêwîste ku hîn bibe ku bi xezeba wî re bêdeng bikî, bi dilsoz re got ku ew çawa dikare di vê rewşê de an jî rewşeke din cuda bike. Hûn bi wî pir caran diçin û hezkirina xwe nîşan bide. Sensiyonên tedbîran, bi taybetî bi temenê zûtir, ji bo zarok pir girîng e.
Li ser meriv çawa agirbesta ji zarokê re bersîv bike, dêûbav divê li ser rewşê dadbar bikin. Heke hêrs li tiştên maddî û tiştan rêve dike, divê baldarî li ser tiştek din veguhestin an jî bi erênî bi çalakiya taybetmendî veguherîne. Ji bo nimûne, zarok dikare ji xezebê paqij bike, lê bi vekirina pêvajoya vê pêvajoyê, hûn dikarin bi wê re lîstin, bifikirin ku hûn amadekariyê dikin. Heke aggression di têkiliya zarokan de an jî zilamek ve tê dîtin, zarok dikare ji bo demeke kurt be, tenê ji wî re gotibû. Di derbarê zarokê wî de, bîhnfirehiya bi tevahî veguhestin bîhnfireh û hezkirin nîşan dide.
Heke di êrîşê de zarok li dijwar e, pispor pispor dikin. Li ser tevliheviya tevliheviya nexweşiyê, pispor an exercise an dermana dermankirinê tê hilbijartin.