Mixabin, ew herdem bi her zehf e ku di nav çarçoveya devêder û demek tengahî de jiyana me biparêze. Tevî daxwaza hêzek bihêz, em her tim wekî ku armanca wê neyê wergirtin, ji ber ku gelekî bêqewletî an bêguneh e. Bi taybetî ew dibistanê dibînin. Pir caran ew hewce ye ku dersên dersînor bikin , heta hema herî pir dîsan . Ji bo vê bingehê cûda dibe. Û eger piştî belgeya nexweşxaneyê ji hêla bijîşkek beşdariyê ve tête dayîn, wê sedemê ji bo bazara normal ya bavan dê bi dêûbavan re rave kirin. Û ji bo vê yekê divê hûn bizanin ka ka çawa dibistana şirovekirina dibistanê ye. Û, ku ew dibêjin, şevê di havînê de tête kirin. Ew çêtir e ku ji bo pêşdibistanê zarokê pêşî binivîsin, da ku ew ji dibistana wî re daxwaz nakin. Belê, gotara me dê ji we re bêje.
Çawa dibistana ku ji bo dibistana nivîskî ye?
Bi gelemperî, ravek ji dêûbavan re dibistanek celeb belg e ku ji rastiya ku zarok derbas dibe ji bo sedemek baş bû. Ev tê wateyê ku xwendekar dê ji bo nehêja nebûna cezayê cezayê qebûl nakin. Ji ber vê yekê, hûn bizanibin ji bo şirovekirina zanyarî, ji ber ku her cure hemî cûda dibe.
Ji ber vê yekê, balyozek zanyarî ji dibistana gelemperî li ser çarçoveya A4 hatiye nivîsandin. Hûn dikarin li ser Wordê Microsoft-ê Vêkûpêk çap bike, ew veşartin an destê xwe binivîse.
Ew girîng e ku li forma navekî navnîşî li dibistana rûniştin. Ew ji bo saziyên hemî xizmetên di saziyên hemî xizmetê de ye ku têgihîştina çalakî, çalakiyek, hwd. Têkilî ji bo qaîdeyên belgeyan ji bo belgeyên nivîskî amadekirin.
- Em "cap" ya nivîskî ya navnîşî binivîse. Di nav qaçaxa pirtûka çarçeyê de, divê hûn navnîşan, nav û destpêkê yên navnîş û merivê navnîşan binivîsin, ji bo ku tête navnîşan tête navnîşan, û navnîşê an jî navnîşa dibistanê. Wekî ku desthilatdar, derhêneriya navendî ya ji dibistana bavê xwe şandiye, da ku navê wî di mijara dahatiyê de nîşan bide. Piştre ji kesek re binivîse:: Pirsgirêka paşnav û destpêkê di di rewşeke genitive de nîşan bide.
- Hingê paşê belgeya belgeyê binivîse. Di navenda nameyê de bi nameyek piçûk, hûn hewce ne ku hûn binivîsin - "nirxandineke ravekirin."
- Piştî vê yekê, beşek pêkanîna teqawît eşkere ye. Li vir divê em yekem li ser bûyerê biaxivin. Ji bo nimûne, di nav dibistana nerazîbûnê de, hûn dikarin jêrîn binivîsin: "Kurê min, Ivanov Ivan, xwendekarê ya 8emîn, di 12ê çileya pêşîna 2013ê de li dersên beşdar nekiribû". Destpêka beşa beşdariya navnîşan a dibistana derengî di heman demê de dibînin: "Keçika min, Irina Matveeva, xwendekareke duyemîn-ê, xwendekarê duyemîn-ê, di 2ê Adara 2013'an de 2 dersan hate derxistin". Bêguman, sedemê ku nebûna zarokê di çîna navîn de nîşan bide. Pêwîstiyên ji bo bazê divê giring be. Sedemeke baş dikare tendurustiya xerab, çalakiyên werzişî, rewşên malbatî bêne kirin. Ji wan re binirxînin, bi her tiştek zelal û zelal binivîse.
- Îmzekirin û dîrok. Li jêr parçeyek memorandumê ye, dahatkirina nivîsandina belge ye û îmze bike.
- Ger hewceyê ku, belgeyên şirovekirî yên berbiçav digire ku sedema sedemên derbasbûnê derbas dibin. Ev dikare belgek ji doktorek, belgeyên ku di pêşbaziyên werzişî, hûrgelan de bibin. Ji bo zarokê xwe re bêjin ku ew hewl û peywendîdar bi wê re bi mamosteyê dersînor an sekreterê re bişînin.
Sample a nivîsandina navekî navnîşê ya dibistanê
Em pêşniyaz dikin ku hûn bi mînakek bi xwe re bizanin ka çawa çawa dibistana ji dibistana xwe ji dibistanê re binivîse.
Derhênerê
Dibistana duyemîn № 12, Pervomaisk
IM
ji Ulyanova EV
Têgotin
Kurê min, Ulyanov Roman, xwendekarek 4-ê, 14-a-2013-2013-ê di çarçoveya pêşbaziyên herêmî de li Judo.
15ê îlon 2013, Ulyanova