Ji bo xwendekarên ku di derheqê wan de bi kêfxweş re dixebitin alîkarî, di her karsaziyê de karê rêberê karsaziyê de, tevlî çalakiyên cûda hene. Her wiha, her zarokek îro tehlîmek taybetî ye, ku hûn ji bo pêşbaziyên xwe binirxîne û wan di nav aliyên cuda de dabeş bikin.
Hûn dikarin li malê li heman testê bikin. Ji bo vê yekê, gelek ceribandinên psîkolojîk hatine pêşxistin ku ciwanên ku ji bo pîşesaziyê bijartin û navnîşan û tercîh bikin. Di vê gotarê de em ê ji we re hin ji wan re dibêjin.
Testê ji bo rêberên ciwanan ji rêbazên akademîsyen Klimov bi rêberê kariyariyê
Di vê testê de, keçik 20 zêrên çalakiyê pêşkêş dikin, ku kîjan mijarê divê bijartina ku nêzîk wî ye. Divê zarokê ne pir bifikirin, bersîva zûtirîn bersiv bidin.
Berî ku ceribandinê dest pê dike, zilamek û zilame tenê tenê pirsek pirsî: "Heke hûn zanebûn û karsaziyên baş hebin, dê çi karê du pêşniyarên ku te hilbijartî ye?". Gotarên ku di Klîmovê pirsnameyê de wiha ye:
- La. Ji bo parastina heywan an 1b. Xizmetên xizmetê, amûrên (çavdêrkirin, birêvekirin);
- 2a. Ji bo alîkariya nexweşan an 2b. Ji bo tables, planan, bernameyên ji bo komputerên afirandina çêbikin;
- Ji bo Ji bo kalîteya kalîteya pirtûka pirtûkan, poster, postcardên hunerî, qeydên fonograf an jî 3b. Çavdêriya rewşê, pêşveçûna plana;
- 4a. Parçeyên pêvajoya pêvajoyê (kevir, cil, metal, plastîk, etc.) an 4b. Ji bo kirina tiştên ku bikarhêneran, bikişînin, bifroşînin;
- 5a. Gotarên pirtûka zanistî, gotar an jî 5b. Li pirtûka hunerî (an jî lîstikên hunerî),
- 6a Ciwan (heywanên nîgarî) an jî 6b. Hevrêzên rêwîtiyê (an jî juniors) di çalakiya çalakiyê (kar, perwerdeyê, werziş);
- 7a Wêneyên wêneyên wêneyan, wêneyên (yan jî amûra musical instruments) yan 7b. Rêberê birêvebirinê (hilweşandina an veguhastinê) tê wateya - crane, tractor, dîkilotomotîk, etc.;
- 8a. Têkilî, ji bo mirovên ku ew hewce ne (di nav devera agahdariyê de, serfirêj, hûrgelan) an jî ji bo 8b. Ji bo pêşniyarên armanca xweyê, nîşan bide (an jî li amadekirina lîstikên lîstikên, konserên) beşdar bibin;
- 9a Tiştên tiştên çêtirîn, hilberîn (cilên, cilên), xaniyê an jî 9b. Çewtiyên rastîn û lêgerîn li nivîsên nivîsan, tabloyên, hejmaran;
- 10a. Bi heywanan an 10b derman bikin. Calzkirin, hesabkirin
- 11a Ji bo ku cûreyên nû yên nebatan an jî 11b bikin. Design, nimûneyên nû yên hilberên hilber ên pîşesaziyê (firotin, cilan, xaniyan, xwarin, etc.);
- 12a Pevçûnên nakokî, pevçûn di nav mirovan de, qayîm, zelalkirin, cezakirin, an jî 12b. Ji bo fêrkirina wêneyan, diagrams, tablesan (fam bikin, zelalkirin, paqij bikin);
- 13a Dîtin, xebatkarên hawirdora hunerî an jî 13b. Binêrin, jiyana jiyana mîkrobên xwendin;
- 14a Serve, amûrên lênêrînê, amûrên yan 14b. Ji bo ku hûn birîndar, birîn, şewitandin, hûrgelan bi alîkariya alîkariya derman bikin;
- 15a Ji bo fenomena, bûyeran, materyalên nirx, etc., an jî 156. Ji bo hunermendên ku bi fîzîkî re binirxînin, ji bo bûyerên (nîşan kirin û pêşniyarkirî) nîşan dide;
- 16a Tendurîstan an li nexweşxaneyê an jî 16b. Bawer bikin, muayeneyên lêkolînê, bi wan re dipeyivin, dermankirinê binivîse;
- 17a Wêne yan dîwarê dîwarên odeyê, hilberên hilberê an jî 17b. Dibe ku civîn an anhevkirina makîneyên, amûran;
- 18a Di kampanyan, museums, girseyî, darizandin, etc. an 18b Di qonaxê de, beşdarî konseran beşdarî bibin;
- 19a Ji bo dravan, avahiyên avahiyê yan jî 19b de parçeyên hilberîn, hilberan (otomobîlan) çêbikin. Drawing, drawing drawings, maps;
- 20a Ji bo ku li daristan, baxç an jî 20b. Karbidestên klavyeyên klavyeyê (karbidestî, teletype, makîneya şewitandinê, etc.).
Di encamên testê de, bi kîjan zarok re her yek ji bo hev re yek stand wergirtin,
- Xwezayî Mirov: 1a, 3b, 6a, 10a, 11a, 13b, 16a, 20a.
- Mirov-teknîkî: 1b, 4a, 7b, 9a, 11b, 14a, 17b, 19a.
- Man-man: 2a, 4b, 6b, 8a, 12a, 14b, 16b, 18a.
- Pergalê Mirov-Man: 2b, 5a, 9b, 10b, 12b, 15a, 19b, 20b.
- Wêneya Man-hunerî: 3a, 5b, 7a, 8b, 13a, 15b, 17a, 18b.
Li ser kîjan grûpê bersivên zarokê diqewime, ew dikare bijartina karsaziyek ku ew wê bi dilsoziya herî zêde bîne:
- Mirovên ku li ser pîvana "merivê xwezayî" de, pirsa herî girîng hebû, her çalakiyek li ser cîhanê û heywanê zindî dikare çalakî bikin. Darkerên bijartî ji bo keç û keçan in: agronomist, pisporê heywanê, cotyariya bazarê, mîkrobiologist, veterînarian, rezvan;
- Ew zarokên ku bi piranîya "key-teknîkî" bi merivên xwe digire, divê divê pîşekek teknolojî hilbijêre, ji bo nimûne, pispor, pispor, damezirer, komîsyoner, rêbazek e;
- Zarokên û keçikên ku ji "koma kesek" re ji wan re gotinên herî zêde bijartin dikarin ji pisporê doktor, mamoste, mamoste, pîr, pispor, parêzer, parêzer û rêgezên din ên bijartî bijartî bikin;
- ciwanan ku bersivên ji "pergalê-kesek" re hilbijartin, dikarin bi hejmara hejmar, nîşanan, nameyan û bi vî awayî bixebitin. Hilbijartina herî baş ya pîşesaziyê - belgeker, pispor, translator, hesabkar, hesabê bihayê nirxandinê;
- Di dawiyê de, yên ku bersiva bersiva "wêneya mirov-hunermend" e, divê pîşekek pîşekek hilbijêre - hunermend, nivîskar, muzîkvan û vî awayî.
Vebijêrk "Çawa hilbijartina ciwanek ji pîşeyê?" A. A. Golomstock
Di testa din de ji bo bijîşkek pîşesaziyê ji bo 12-15 salî, ciwan û keçan jî ji bo ciwan e. Ew gelekî hêsan e, da ku tu xwendekaran bi hêsanî re têkevin. Zarok di bin testê de 50 salan tê pêşkêş kirin:
- Di derheqa fîzîkî û mathematics de fêr bibin.
- Li ser jiyana jiyanê û heywanan li ser weşan bibînin.
- Avakirina amûrên elektrîk bibînin.
- Govarên teknîkî teknolojî bixwînin.
- Dîtin li ser welatên cuda di derbarê jiyana mirovan de.
- Ji bo pêşniyaran, konseran, pêşniyarên beşdar bibin.
- Li welêt û derveyî bûyerên li ser bûyerên fikr û gotûbêj bikin.
- Vebijêrkek nêrek, doktorê xwe bibînin.
- Ji bo xaniyê, xweya dibistan, dibistanê lihevhatî û armanca afirandina çêbikin.
- Li ser şer û şerên fîlmên xwendin û fîlmên xwendin.
- Hesab û hesabên mathematîkî ye.
- Li ser warê kîmolojî û biolojî li ser lêgerînên fêr bibin.
- Amûrkirina malbata elektrîkê.
- Tevlî pêşangehên teknîkî amade bibin, bi serkeftinên zanistî nas dikin.
- Biçûçe, her cihekî nû bêbawer kirin.
- Dîtin û nivîsarên li ser pirtûk, fîlm, konseran bixwînin.
- Di jiyana jiyanê de dibistan, bajêr beşdar bibin.
- Ji bo kulturên materyalî re bêjin.
- Heya serbixwe li a pairê pêk tê.
- Çavdêriya rêjîmê, riya jiyanê ya tendurustî birêve bike.
- Vebijêrkên li ser fîzîkî.
- Ji bo parastina heywanên heywanan.
- Gotarên di elektronîk û radyo-radyoyê de bixwînin.
- Kişandin û tamîrkirin, tam, otomobîlan.
- Kevir û mînûkan hilberînin.
- Dîrok bimînin, helbestvan û çîrokan binivîse.
- Piyawanên dîrok ên navdar, pirtûkan li ser dîrokê bixwînin.
- Ji bo zarokên xwe re lîstin, ji bo ku hûn hînkirina hînkirina ciwanan bikin.
- Hilberên ji bo xaniyê bikirin, qeydkirina mesrefên xwe bigirin.
- Beşdarî di lîstikên leşkerî, kampanyayên.
- Fîzîkî û mathematics di bila ji dibistana dersînorê re bikin.
- Ji bo ku haydar bikin û diyarkirina xwezayî ya xweş bike.
- Komputerên koman û bicîh bikin.
- Dîmên çêbikin, kartan, grafikan, li ser komputerê.
- Tevlêbûna li geographic, geşedanên erdnolojî beşdar bibin.
- Dostên xwe li ser pirtûka ku hûn xwendin, fîlm û pêşniyarên ku we dîtine.
- Li ser welêt û derveyî jiyana jiyana siyasî ye.
- Dema ku ew nexweş bin.
- Vebijêrin û rêyên ku ji bo pereyê lêgerîn.
- Perwerdehiya fîzîkî û werzişê bikin.
- Li olympiads fîzîkî û mathematîk beşdar bibin.
- Ezmûnên kîmolojî û biolojiyê pêşniyar bikin.
- Pîvanên elektrikên elektrîkê fam bikin.
- Pîvanên xebata xebatê yên mekanîzmayên din fam bikin.
- "Nexşeya" maps of geographic and geological studies.
- Beşdarî beşdarî beşdarî, konseran.
- Ji bo siyasetmedar û aborî yên din welatan dixebite.
- Ji bo sedemên riya mirovan, damezirandina laşê mirovî.
- Ji bo budceya malê ve ji bo pereyên kredî veberhênin.
- Beşdarî pêşbaziyên sporê.
Zarokê ku ceribandina testê divê divê hemû daxuyaniyên xwendin û nîşanên din li dijî kesên ku ew hez dikin. Ji bo vexwendina her hevpeymanê ciwanek 1 mintir dike. Piştî ku pirsnameyê temam bikin, hûn hewce ne ku hûn hejmara hejmarek ji bo hin komên pirsan binirxînin, nameyê:
- fizîkî û mathematics - Pirsên 1, 11, 21, 31, 41;
- Chemistry û Biology - № 2, 12, 22, 32, 42;
- radyoyî û elektronîk - №№ 3, 13, 23, 33, 43;
- mekanîmarket û design - Nos 4, 14, 24, 34, 44;
- erdnîgarî û geologî - Nos 5, 15, 25, 35, 45;
- edebî û huner - № 6, 16, 26, 36, 46;
- dîrok û siyasetê - Nos. 7, 17, 27, 37, 47;
- pedagogics û derman - Nos. 8, 18, 28, 38, 48;
- Entrepreneurship and Housekeeping - Nos 9, 19, 29, 39, 49, 49;
- Karên sporê û karûbarên leşkerî - 10 №20, 20, 30, 40, 50.
Li gor kîjan kategoriyên ku zarok pir xalên girîng qebûl kirin, divê ew tercîh bikin ku pîşesaziyek bi taybetî re girêdayî ye.
Ji bo ciwanan testî "Çiqas pîşeyî bijartin?"
Di vê îmtîhanê de, ciwan hewce dike ku pirsa pêşniyarên her pêşniyar kirin û hilbijêre yek ji sê bijartan hilbijêre:
- Karûbarên hesab û kontrolkirina karê gelekî borîn e.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ez tercîh dikim ji bo danûstandinên fînansê de, ne nimûne, muzîkê.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ew ne gengaz e ku hûn hesab bikin ka çiqasî dirêj wê ji bo rêwîtiyê bixebitin, herî kêm min.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ez gelek caran rîsk bimînin.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ez ji hêla nexweşiyê ve xemgîn im.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ez ê kêfxweş im li ser derfetên dawî yên di warên zanyariyê de ezmûnek bixwînim.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Daxuyaniya ku ez çêkirî ne amadekar û rêxistin ne.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ez tercîh dikim ku hûn bi zehfî veşartî belav bikin, û ne ku hûn her tiştî carek bikişînin.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Min, bêyî, astengiya xebata xebatê li ser maseyê, ji birêvebirina tiştên ku bi nebat "pile."
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ez bala ku dixebitin ku ew hewce ye ku li gor rêbazan an algorithmek eşkerekirî diyar e.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Heke ez ji bo tiştek bistînin (a), ez ê hewl bikim (ji) kolek danîn, da ku her tişt li daddî û rûniştin.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ez nefret dikim tiştên ku ji bo pergala xwe bikim û tiştek sîstemat bikin.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ez dixwazim li ser komputerê bikim - ji bo ku hûn biaxivim an nivîsên tenê binivîsin, hesab kirin.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Berî karûbarê, divê hewce bike ku hûn hemî agahdariyan bikin.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Di ramanê min de, krafîk û tabloyan bi awayekî agahdarî pêşkêş dikin.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ez lîstikên ku ez dikarim bi awayekî serkeftî ya serkeftiyê tête hesibandin û bikim lê lêgerînek rastdar bikim.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Dema ku fêrbûna zimanek biyanî hîn dikim, ez dixwazim bi grammar bi dest bixin, û ezmûnek pêwendiyê biaxivim bêyî bê zanebûnên bingehîn ên grammatîk.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Dema ku pirsgirêk bi rû re, ez hewl dixebite ku ew bi awayekî pirfireh bixwînî (edebîgariya têkildar bibînî, agahdariyên agahdariya li ser înternetê bigerin, ji pisporan re biaxivînin).
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Heke ez fikrên xwe li ser kaxezê bikim, ew ji min re girîng e ...
- Logicality of the text
- Bersiva dijwar
- Berfirehbûna veguhestinê
- Ez diçin ku di nav çend rojan de ez agahdariya girîng girîng binivîsim.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ez kêfxweş im ku nûçeyên siyasetê û aboriyê bibînin.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ez dixwazim ku pîşesaziya pêşerojê xwe bikim.
- Ji min re heqê rastê adenalîneyê dan
- Bersiva dijwar
- Wê hestek hest û dilsoziyê bide min
- Ez di demê dawiyê de kar bînim.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Ez pirtûka xwe dikim û li wê derê min da.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Gava ku ez diçim ba, ez ji ber ku ez ê bikim bizanin ku ez ê bikim.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Bi gotinên min û karên min, ez pêşniyara peyivim "Seven-a-tedbîrek, yek qut."
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Berî karûbarên berpirsyarî, ez her weha planek ji bo pêkanîna wan pêkanîn.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
- Piştî partiyê, ez heta ku sibê xwarinê bişim.
- Erê
- Bersiva dijwar
- Na
Ji bo hemî bersivên bin hejmar 2, ciwanek her yek xalek dike. Heke xwendekarê dibistana xwendegehê bersiv da ku bersiva pirsan № 2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 26, 27 - divê bila her du nuqteyên xwe bistînin. Di hemî pirsên din de, nimûne nimûne 1 nimûne neyê, lê jimara nimûne 3 ji bo her du pîvanan ji bo her yek anîne.
Hingê hemû xalên ku ji aliyê zarokê ve têne destnîşankirin divê bêne kurt kirin. Li ser encamê tevahî, encameke encam dê li jêr be:
- ji 49 heta 56 xalên ku di pergalên sembolê de ye. Profesyonelên îdeal - belaş, sekreter, aborî, draftsman, kartographer;
- ji 37 heta 48 pîvanan - pergalên sembolê diçe pirtirîn. Ew e ku ji bo karsaziyên rêveber, parêzger, fînanser, rojnameger e ku tercîh bikin!
- ji 25 heta 36 xalên ji berjewendiyên hinek dikarin ji hev re derxistin. Pêdivî ye ku divê ceribandinê dubare bikî, lê hewce ne ku nimûneya duyemîn ya bersivê hilbijêre, an veguhestineke din veguherîne;
- ji 13 - 24 hejmaran - berjewendiyek di nav afirandî de. Zeviyên herî baş ên çalakiyê hilberîn, adetî, dîznîkî, psîkolojî, rojnamevaniyê, hêj dikin.
- ji 0 - 12 pîvanan - "hunermendek azad". Di vê rewşê de, baştirîn e ku ji bo karsaziyek takektor an serbixwe kar bikin.