Berî sed sal berî, mamosteyên baldarî li seranserî hûrgelan dikişînin - eger zarok ne amadekariyê amadekar e, hingê hewce ne hewce ye ku serkeftina li ser vê warê. Ji ber vê yekê ji avê pir avêtiye û di vê demê de gelek tecrûbeyên nivîskaran xuya bûn, ku destnîşan dikin ku amadebûna zarokan zarokên ku di dibistana fêr bibin.
Her sal, hemî tîmên tedawî û rêbaz çêtir kirin û di destpêka 2014an de hemî kargêrkartan an DOW ya Rûsyayê dewletek federal-an GEF-yê perwerdehiya ku ji bo dibistana zarokan re amade dike ku ji bo dibistana zarokan tête binirxandin.
Ew yek ne, lê tevlîheviya çend rêbazên diyarkirî ka xwendekekek yekem salî fêr bibe an jî divê bi tevlîbûna saziya perwerdeya dibistana dereng be.
Hûn di dema ceribandinê de çi dikin?
Pêşî divê em bizanin ka çi nexweşîya amadebûna pêşerojê pêşerojê pêşerojê li dibistana xwendinê ye. Ew sê beşan pêk tê, her yek ji wan encam bandor dike.
- Pêwîstiya fîzîkî ya zarok di dibistana gelemperî ya tenduristiyê de, li ser bingeha raporê doktor e. Hingê hemî, eger zarok zehmet e, pir caran sar bibe, paşê salek wî ji beriya dersa yekemîn bike ku ew hewce bike ku zehfiyê perwerde bikin.
- Amadekirina rewşenbîrî ya zarokê ji bo jiyanek dibistana têgehek kolektîf e. Ew ne pir asta navê IQ e ku girîng e, wekî ku hêza zarokê ku materyalek nû ve têgihîştin, axaftina baş heye, hemî bîranîn , lêbigere û bîre, hemî hewce ye.
- Di navnîşan de ji bo dibistana psîkolojîk an jî amadebûna şexsî ji bo dibistanê dibîne ku ew her tiştî agahdariya nû ya nû bigirin û tevlî saziyek perwerdehiyê ye, ka ew amadekariyek di komelek nû de tête amadekirin, ew e ku ew zarok di perwerdehiya nû de ye.
Zarokê ku amadekirina amade dike ku dibistanek biçin divê zanîna bingehîn, herî hêsan, di ramanên mezinan de, fikrên, lê ji bo zarokên temenê pir girîng e. Ev zanîna rojên hefteyê , xwe û bavên xwe, hêza fiktorî ya fikr û fikirîna bersiva pirsê bibînin.
Psychologist, bi hevpeymanan re, yek sal berî ku dersa yekem diçin, testa ceribandinê dadgeh dike, ku di nav de hatiye wergerandin:
- asta pêşveçûna axaftinê (peyvê, peyva hevpeyman, bihîstinê bihîst);
- bîranîn ((lêgerînek kurtasî, û semantic);
- ji bo fêrbûna hînbûnê (ji bo ku kîjan zarok dixwaze dibistana dibistanê, çi ji wî hêvî dike);
- tevgera destûra hevgirtî (hemî îmtîhanên îmtîhanê ji bo kopîkirina xalên xelet, danûstandin, tiştên dinivîsin û nameyan);
- ramana fikrîkî û devkî ((kapîtalkirina peywendiyên causalbûnê, kapasîtina analîzkirina û sedemê).
Pêdivî ye, mamoste û psîkologan dibêjin ku ew bi amadebûna amadebûna zarokê zarok ji bo dibistana ne - axaftina xirab, bêkêşbûnê, hînbûna neheqiyê, û vî awayî. Li çarçoveya pêwîst in di sala dawîn de li kargêrgartan divê baldarî berbelav bikin û di Gulanê de dîsa diceribînin ku ji bo dînamîkên guherînên fêr bibin.