Ji bo kesek baş e ku meriv bi talentek e, ji ber ku her kes nikare pesnê xweş bike. Sedemên xemgîniya di dihêlên zehmetiyê yên axaftinê de nebe, lê kes dikare dikare axaftinên din ên din bikin. Lêbelê, bi alîkariya pisporên ji bo pêşveçûna axaftinê, hûn dikarin vê rewşê rast bikin.
Prensîbên Speech Development
Ew bi zarokan re têne kirin û armanceya armanca wan zimanê zikmakî hîn dikin:
- Têkiliya ramanî, hest û axaftinê. Bingehiya ramana hûrgelên hestî hene, li ser axaftina bingehîn, bi yekîtiya wan re pêşveçûn. Zarokên ku li seranserî cîhanê wî dizanin, axaftina wî çêtir e.
- Nêzîkbûna pêşveçûnê ya axaftinê. Axaftina wekî çalakiyek tê fêm kirin û ziman ji bo têkiliyê tê bikaranîn.
- Pêşveçûna hestiyariya zimanî, ku xwediyê zagonî ya zagonî ye.
- Formasyona yekîtiya hişmendiya fenomena zimanî. Zarokê neheqî bi van fenomena gelemperî û hêza axaftina krîza creative.
- Têkiliya xebata li ser aliyên aliyên axaftinê. Bi pêşveçûna yekîtiya axaftinê, pêşveçûnek din ên din jî hene.
- Çalakiya axaftina çalak a pêşkêş kirin. Divê ew tenê ne bi tenê biaxivî, lê bila bihîstin, axaftina têgihîştinê.
- Enfalîzasyona serketinê ya axaftinê. Ev rêbazê axaftina pêşveçûnê tevlihevbûna ku bi axaftin re biaxivin, dubare, retell.
Rêbazên ku di axaftina pêşveçûna malê de pêşve bibin
Gelek caran dibe ku dibe ku meriv ji ber sedemek ji bo sedemên ku dixwaze bixwaze xemgîniya xwe, xemgîniyê, betalkirin. Heke axaftina fuzzy û çewt e ku di jiyana xwe ya rojane de çêbikin: ew têgihîştina sînor bike, berbiçav anî û baldarî bikişîne, û her weha pisporên pispor dike, pisporên taybetî dikarin alîkariyê bikin:
- Pêdivî ye Pêdivî ye ku ew dengê dengê dengê dengê xweş bikin, hewl bidin ku heta ku mimkun bi mimkun e. Hûn dikarin hewldanên hev re bi hev re hev bikin. Bêdengek kurt bibin, berdewam bike, û hê jî dikare li ser xwenîşandan bi deh dehjimêr bêne nirxandin.
- Ji bo pêşveçûna axaftina û xemgîniya giyanî ya ew e ku ew bi gelemperî e ku ji bo mûzên zikmakî zehf e . Pirrjimar, lê lêbelê wan kesên, dengên ku herî mezin têne dayîn. Di pêşeroj de, ew dikarin bibin yek yek. Ji bo ku fêrbûna pîvanên zûtir bi rastîn fêr bibin, devê xwe bi devê xwe veşêre an jî pencil di navbera diranên we de bin. Vekirina van tiştan de, hûn dikarin bibînin ku teknolojî ya bilêvkirina hevpeymanên hêsan ên tevlîhev çêbû.
- Pêşveçûna axaftinê di mezinan de tête guhdarîkirinên dîkafone. Ew her dem e ku hûn ji axaftina xwe ji bihîstin bihîstin, da ku bizanin ka ew çawa deng dike û nasnameyên ku derheq hene, û paşê li ser hilweşandina wan.
Hûn dikarin bi xemgîniya xwe çêtir bikin ku bi karûbarên fêrbûnê yên kar tînin. Li vir pratîk û herî gelemperî hene:
- Ji ber devê vekirî veşêre û paşê vekişin.
- Bi zimanê gavên alternatîf bi zimanê xwe veguherînin. Bi devê vekirî û vekirî ye.
- Ji devê xwe vekin û veguhastina zimanê her diranê vekin.
- Pêdivî ye ku bedena te bi destên xwe re li ser sernê derbas kir, û destnîşan bikin ku kişandin. Piştî dengê her next, hûn rewşek vertîk bistînin, û paşê paşê bendin û berdewam dikin.
Kesên ku di tevlihevoka hevalbendan de diaxivin derxistin, ji bo helbestên xwe digire. Karên pêdivî ye ku bêne tevlihevkirin û ji bo vê ayetan ya Mayakovsky baş bibin. Têkilê rasteqîn dê alîkarî û guhartina bi peyvên ku kîjan konseran bi alîyê aliyekî ve girêdayî dibin.