Alî her dêûbav an zûtir an paşê digerin rêbazên axaftinê çawa pêşveçûnê. Ji bo ku alîkarî wan lîstikên nedactîk li ser pêşveçûna axaftinê werin. Ev lîstikên fikrên pêşveçûn û pêşveçûna horizonê, û girîngtirîn - ew hîn dikin ku ew rast û xweş bi fikrên xwe fikra fêr dikin.
Ji bo pêşveçûna axaftinê ji bo zarokên zarokan-dibistanê
1. Pêşveçûna axaftina hevpeyman
Kartên bi mirovên pêşdibistanên cuda yên pêşîn amade bikin. Zarokê bi riya bi daxwaza daxwaza navê pîşeyê navê xwe bidin û li ser çi dike ku di merivê xwe de kar dike. Hûn dikarin li ser çîroka agirbestek û doktor an polîsek jî jî binivîse.
2. Ji bo dersên grûp. (Pêşveçûn ya reaksiyon û çalakiya ramanê)
Zarokên di çarçoveyê de, rêber bijarte. Rêberê forma devkî (drav, triangular, çîn, hûrgelan, hûrgelan) dibêjin û gavê zarokê xwe bavêje, xwendekaran gavê gavê bistîne û mijara dokumentê dayîn. Ger bersiva rast e, zarokê xwe bi xwe re bang dike û banga tevlî beşdarvanek din dike. Ger bersiva nerast e, paşê dema din, winda dê bi navê du tiştan binivîsin. Hûn dikarin rengên xwe û taybetmendiyên yên object (telefonê, germ, germ, hûr, hûr, etc.) telefon bikin.
Rizgar ji bo pêşveçûna zarokê zarokan
1. Ji bo pêşveçûna axaftina bihîstinê (têgihiştina çend deng û nameyên bi guhê gewê)
Rêberê nameyek ji we re dibêjin ku hûn hewceyê ku di peyva "gav" de bikişînin, wek nimûne, deng "Sh". Di encama, peyvên ku li ser vê nameyê ne û bêyî jê re dibêjin: dibistan, klasîk, xwendevan, kabîn, spî, stump, spy, etc. Di gotina xwe de nameya "Sh" re bihîstin, zarok divê destên xwe.
Ger zarokê ku ew zehmet dibîne û dengek dilxwazî nabihîze, pêşniyarek divê li şîfreyê li şîfreyê çêbikin.
2. Guhertoya pêşangeha berê ya bêyî ku bila bilêvkirin ya dengê xuya ye
Ji bo pêşbarkirina cûreyên cûda cûda cûda cûda û ji wan re dipeyivin û navên ku wan navên nameya "Sh" (xeyek, masî, maşikek masha, gurê, hwd.) Binivîsin.
3. "Ez bawer dikim - ez bawer nakim"
Zarok çîrok dibêje:
Em li hewşê digerin. Û li wir nerange dît, ew di kulkek, porê mîna mîna kemmelê mezin dibe. Me ew jê kişandin û çerm paqij kirin. Lê xweş xwar kir, wan zimanê wan şewitandin.
Zarokê divê diyar bikin ku di gotina gotinê de hate gotin ku çi dibe, û di çi tiştek de.
4. "Dayika min"
Kartên ku bi rojên di çalakiyên zarokê de (zarokê xwe diranên xweşik, xwarin, zêrîn, diçin kargeergarten, xwarinê, hwd.) Û çar kartên ku di dema sibehê de, şev, êvarê, êvarê, şev bikin. Divê zarokê bila çi û gava ew dibêje. Exercises ji bo axaftineke rastîn dikare ji hêla xwe ve tê vegotin. Çîrokek çêbikin ku peyvên ku dê bêne veguherandin an nameyên çewt têne şaş kirin. An jî zarokê ku we pêşniyar kir ku li wê wêneyê dê dê çîrokek rastîn binivîsin.
Rizgarî wekî wateya axaftina pêşveçûnê dê zarokê ku bi şêweyek hevpeymaniyê re difikirin û bi vî awayî zanistî bistîne. Di pêvajoya lîstikê de pitik kêmtir hişyar e û nexweşî bedenê ne. Tiştek herî girîng ew e ku zarok zewicî bikin, lê ji bo wî balkêş e û balê xwe bikişîne ser laşa lîstikê.
Serdana dermanê ku ji we re dibêjin ka çawa axaftina xwe ya zarokê xwe pêşveçûn bike. Doktor dikare ji bo pêşxistina axaftinê û guhdarîkirina bihîstinê gelek pisporan pêşkêş dikin. Ma pêşniyarên ji bo dersên vî rengî li ser malan bidin pêşniyarên xwe.
Ji bo nimûne, zarok pir bi şêwirmendiya "kitty." Zarokê pêşkêş bikin ku tevgerên zikmakî wek ku xwarinê şîr vexwarinê çêbikin, û paşê li dorpêçê xweş bike. Hûn dikarin jî hewl bikin ku zarok zarok bikin ku zimanê zivistanê berbiçav bikin.
Divê pratîkên rêkûpê dê alîkariya zarokan bi rast bibihîzin û hemû deng û nameyan bigirin. Zarokên mezin û êlêdana xwe bêjin.