Ne her kes dizanin ku çawa ji bo îmtîhanên rast re amadekariyê amade dike. Serêkêş, serpêhatiyên roja rojane berpirsiyar - kîjan me ev yek nebû? Lê ji bo ku ezmûnî û xweşfiroş bikim, herî xirab e ku riya amade dike. Li hêviya serkeftinê ya xirab dê encam nabe.
Çawa dêûbavên bavêjin, zarokê ku zarok ji bo bûyerê girîng e amadekar e? Çawa xeletiyên bingehîn dûr bikin?
Çawa alîkarî ku zarok ji bo îmtîhanan amade dike?
1. Zarokan bigirin
Berî amadekariya psîkolojîk ji bo îmtîhanek rolek mezin dike. Dêûbavan dikarin zarok ji bo îmtîhanên pêşî amade bikin, bi piştgiriya wî, bi hêviya xwe hêvî û bawer dikin ku her tişt dê bibe. Zarokê destnîşankirina nirxandina muayeneyên bêhtir bike, nebe ew ê rêwîtiyê bikişîne û dê nikarin pirsgirêkên sereke çareser bikin. Ew çêtir e ku ji wî re bêjin ku îmtîhan tenê meriv xebatên xwe yên ku ji bo her demseng in, her ku baştirîn çareser kirin, hêrs e ku kar dikin.
2. Li amadebûna wê binêrin
Zarok tenê tenê derkeve. Wî bisekin ku ji bo xebitîn, pirsgirêkên û mînakên ku ew di vê dawiyê de derbas bibin. Heke hûn di mijarê de fêm nakin, ew ê ji bo zarokê ku hûn bi wî re ne dizanin, bi kar bîne. Heke hûn dibînin ku biryarek çewt e, nexwendin wî jî, nexwestin wî, ku ew xuya dike ku ew xeletiyek xuya dike, û pêşniyar dike ku hûn mînakek bêtir çareser bikin.
3. Dersên xwe vexwendin
Amadekariyê ji bo îmtîhanên tenê tenê ne ku rêyek çêtirîn ku fêrbûna materyalê ne. Ew çêtir e ku ji bo muayeneyên amadekar amade bikin, hingê her xwendekaran dikare di rola mamosteyê de xwe bifikirin û texmîn bikin ka kîjan pirsên din hebin. Ji bo dema amadekirina amadekirinên zarokan ji hevalên xwe re vexwendin, dibe ku ev wê demê wê encam baştir bibe.
4. Guhertoya zarokê zarokê
Baweriya ku zarok çi dixwin. Di peldanka wî de divê gelek cûr, fêk, pisîk, mas û mas xwarinê, di heman demê de divê hewce ne ku ji berhemên xwarina xwarinên ku bi parastin, vexwarinên zêrîn ên derveyî derxînin. Pêwîst dikare dibe sedema tengahî û sernavê, ku zarokê we ne hewce ye.
5. Zaroka ku ji îmtîhanê re baş derbas bike
Wî soz da ku ew yekser piştî îmtîhanê hûn ê diçin ku li wir ku zarok dixwaze ji bo demek dirêj ve biçin, an bikirim ku ew dirêj xeyal kir. Ev pêşniyaz divê forma tehdîtê nabe (eger hûn ne dest bikin, ez ê naxwazim); li hemberî, divê divê zarok bi xweseriya çêtirîn karûbarên çêtirîn kar bikin.