Her zarokek xewnên zûtirîn zilamek bibe, ji ber ku jiyana zîndanê, li gorî zarokê, pir zûtir û zehmet e. Di jiyana herî mezin de dibistana yekem yekem e. Û di dema me de dibistana dirêj dirêj e ku ew e ku zarok bi zanistî, mîna pîlan. Divê dibistanê ji bo pêşeroj amad bikin, ji bo ku ew li derveyê dibistanê dibîne hêvî dike.
Riya herî çêtirîn ku zarokek zilamê amade dike ku xweseriya dibistanê ye. Xwendekarên xweseriyê di dibistana modern de dikare bibe modela ku çi di pêşeroja zarok de hêvî dike, û li gor, vê lîsteyê dê bikaribin wî gelek pir hîn bikin.
Pêwîstiya vê rêbazê ne nebe ku guman nekir, lê bila em li ser avakirina rêveberiya xweya xweseriya xwe ya berbiçav binêrin da ku ji bo çêtirkirina heywanan çiqas heywanan e û çawa dibe ku zarok dikare alîkariya xwe bike.
Destûra bingehîn ya xweseriya xweseriyê di dibistanê de
Di jiyanek mezin de hin dabeşên navendî û serûberên wan hene, ku hin xulamên xwe pêk tînin. Xwendekarên xweseriya xwendekarê di dibistanê de, rastî, modela lîstikek vê jiyanê evdil e. Ew e, hemî xwendekaran karkerên xwe hene, ku ew divê pêwîst bikin.
Ew alîkarî zarokên zarokan serbixwîne, lêgerîna ku ew dixwazin digerin, dibe ku, ji aliyên xwe yên nû vekin. Yek ji zarokên wê fêm dikin ku ew xwediyê kêrhatî û taybetmendiyên sereke , kesek dikare dikare veguhestineke nû vekin, û kes wê bizanibe ku ew berpirsiyarek berpirsiyar û karker e ku dikare karên baş baş bike. Ev lîstik di zîndanê de dê bibe pevçûnek wek civaka hevdengî bibin ku dê ji bo cîhanê ya baştirîn fêm bike û ji bo wê amade bikin.
Mamoste, kîjan, bêguman, li ser dibistana xweseriya xwe li hikûmetê, lê neda ku ew di xwe deyne, ew ê bikaribin zarokên xwe di rastê de rêber bikin, wan ne tenê ew agahdariya zanistiya mathematics û grammar, lê herweha karsaziyên pêdivî ye ku di civakê de.
Pirsên Age
Temen, da ku biaxivin, ne girîng e. Rêveberiya xweseriya xwe jî di dibistana bingehîn de dibe, ji ber ku ji bo xwendekarên jêrîn de ew e ku lîstikek balkêş û dilkêş be. Ji bo meclîsên giştî yên ku zarok nikarin dayîn, ji ber ku ji bo hukumeta serdewletî dê ev yek lîstikek giran bibe, lê di heman demê de divê di jiyana xwe de di nav jiyana giştî de dibînin.
Saziya xwendekarê xweseriyê di dibistanê de
Bê guman, ew hewce ye ku saziyên xweseriyê di dibistanê de parve bikin, her yek wê di profîlanek taybetî de xebatên xwe tevlî bibin.
Ji bo nimûne, dibe ku ev lîsteyeke beden hene:
- bedenek ku di dibistana dibistan û pêşniyarên xwendekaran de bicih dike;
- beden, di designê de tevlihev e, ew bi hemî postên poster, rojnameyên dîwar, ji bo hilberên dibistana dibistanê;
- Cenazeyê ku li ser xezebkirina dibistanê dibîne, xemgîn dibînin;
- cesedê berpirsyarî ji bo pêşbaziyên cûda û destûra dibistana dibistanê;
- bedenek ku di nûçeyên dibistana çavdêriyê de, tiştek wek mîna rojnamegerên xwendevan ku ji bo rojnameyê dibistanê nivîsandine nivîsîn.
Bi gelemperî, gelek bijart hene hene - hemî li ser daxwazên zarokan û deverên wan ên wan hene. Heke li wir di nav sporê de tevlî bûn, hingê hûn dikarin saziyek saz bikin ku hebê jiyanek tendurustî xuya dike, heke muzîkvanvan hene, hingê hûrgelên muzîkê, hwd. Li vir her tişt li ser ramanên mamoste û zarokan xwe girêdayî ye. Bê guman, di civîna giştî de, serokê hilbijartî ye, kî wê karê hevrêziya hemû saziyên hevrêz bikin.
Û, bê guman, ji karmendên din, divê her bedek navnîşa xwe ya esasî bidestxistin.
Hilbijartina xwendekarê xweseriyê di dibistanê de
Hilbijartinên dibistana xweseriyê divê ji hêla zarokên xwe têne kirin, lê di heman demê de bin rêberê rêberê mamoste yê mamosteyê. Divê her zarok divê bedenê, karê ku ew balkêş e, û rêberên xweseriya dibistana wan divê ew in, ku hemî hurmetê dikin û ji wan hez dikin, ji ber ku zarok diçin ku zarokên xwe ji bo desthilatdariyê re nefret dikin.
Di prensîbê de, em hemî karûbarên xweseriya xweseriyê fêm kir. Di encamê de encamên xwe bixwe dike - xweseriya xweyî xweyê, bi awayekî zilamek pir pir cewrek baş e, ku dikare di zarok de hişyariya hestiyariyê û, dibe ku, dibe ku hûrgelan û hûrgelên hûrgelan hinek hene.