Wekî ku hûn dizanin, di şeş salan de jiyana xwe ya pêşî zarok zarok bi lezek zûtir pêşveçûyîne, bêhtir agahdariya bêhtir bêtir veguherandin. Di heman demê de pêşveçûnê zarokê zarokê pêdivî ye: Di nav pêkanîna pêşveçûnê de, ew jî fîzîkî û rewşenbîrî, hest, giyanî, motor, creative, û moralî tê de jî hene. Her van aliyên xwe di nav xwe de, nûneriya pêşveçûna pêşveçûna pêşveçûna zarokê.
Tevlêbûna di zarok de pêşveçûna zarokê di forma lîstikek dilxwaz e, ji ber ku di lîstikê de, ew tiştek fêr dibe ku fêr bibe. Ji vê vê gotarê hûn ê ji bo pêşveçûnê ya ramana cûda cûda dikin, bi karanîna dêûbavên bavê xwe alîkarî li pêş wan cîhanê bistînin. Divê divê ji bo ku ji bo zarokên kategoriya temenên cuda cuda tête pêşniyar kirin ku lîstikên cuda yên dravî yên ciddî.
Rizgar ji bo pêşveçûna zarokan ji bo zarokên 2 salî dagire
Zarokên biçûk, ji destpêkê ve desthilatdariya cîhanê dixebite, pir çalak jî bi awayekî hişmendî û fizîkî pêşveçûn in. Ji ber vê yekê, ew lîstikên çalak yên bîr dikin, ku her du beşan pêk têne. Taybetmendiya bingehîn ya ramana vê salî e ku ew, yekemîn hemû, divê divê tiştên girîng ên sereke hîn bibin:
- ji bo navê object object (kesk, heywan) bi hev re nîşan bide. Ev ramana hevpeymaniya bi navê tê gotin: ji bo nimûne, ku peyva "mouse" tê wateyê ku heywanek piçûk bi piçûkek mezin re tê wateyê;
- têgihîştina bandora pêwendiya bandorê (têkoşîna golê, çimkî ew dûr e) fêm dikin;
- naskirin û di navbera nirxên bingehîn, reng û rengê (mezin / piçûk, dora / qada, sor / sor) cuda nas bikin.
Her tişt ji zarokan re di hem jîyana rojane û di dema çalakiyên pêşveçûnê de ji hêla dêûbavan ve li malbata pêşdibistana pêşdibistanê di nav malan an mamosteyan de têne hîn kirin. Alîkariya baş di vê pêlîstokan de wek pîramîd, kuban, golikan, cûr û cilan. Zarokê xwe tenê ne tenê bi wan re lîstin, lê karên xwe bigirin. Ji bo nimûne, ji wî re bipirsin ku di nav hemû kubên herî mezin de û herî biçûk bibînin. Ji pirsên sereke bipirsin: "Bersek sor e ku li wir?" Çiçek çi çiqas e? "
Di bilî pêlîstokan de, zarokên xwarinên "ador" yên cuda - xwarinên cilan, cilên hûrgelên din cuda dikin. Wekî ku dersek pêşveçûnê, ji zaroka xwe re bipirsin ku hûn alîkariya xwe bikin, bibêjin, cereyên hilweşînin, kûçikên cûrbûr, hûrgelan bikin. Ev çalakiyên girîng ên ramana zarokên pêşxistin û, di bilî, karsazên motor ên baş ên trênêrîn.
Rêyên ku pêşveçûna zarokan di 3-5 salî de pêşveçûna ramanê
Zarokan zêde dibin, û ew ji ber dersên bêtir hewce ne. Di vê salê de ew dixwazin mîna pirtûkxane, mosaîk, domên zarokan, dakêşin, lîstikvanan re lîstin. Çalakiya civakî jî heye: Li hêviya ku lîstikên rola lîstikvanan hene. Ji ber vê yekê zarok zarok hewce dike ku di cîhanê de cîhanê bibînin, ew hîn dibe ku di nav lîstikê de biaxivin. Ger hewl di lîstikê de bi gûre, otomobîl û heywanan û bi "gotûbêj" di nav xwe de bi lîstikê xwe tevlihev bibin. Hûn dikarin dîmenên cûda bikî, texmînek hevdu bikin, bi rewşên pirsgirêk, kar dikin.
Pêşveçûna ramana pîrozbahiyê pişkek girîng a pirsgirêk e. Heke ku zaroka we ne Mozart an da Vinci yê, wê peywirdariyên krîterê wê hê jî wê kêfxweş û feydeyê bigire. Bi hevpeymanên ji kopî û pirtûkên xwezayî yên xwe re bikin, avêtin paqijîn û mîkte, pirtûkên ku bi rengên zêrîn re, lîstikên muzîkê yên muzîkê lîstik dikin.
Çawa 6-10 salan ramana zarokek pêşveçûnê bikin?
Zaroka zarokek temenê pêşîn e ku çalakiyek kesayetiyê pêşve dibe. Di vê demê de ew berê bingehîn ya ramana fikr û fikrîkî ye, ew dikare bixwîne, binivîse û baş bike.
Pêdivî ye ku fikra xwe difikirin, cûdahiya sereke di navbera kes û heywanan de ye. Û rola sereke ya dêûbav e ku zaroka xwe di çarçoveya pêdiviya xweş de pêşveçûnê bikin, ku pir ji bo perwerdeya nû ya nû ya civaka nûjen a girîng e.