Dibistana psîkolojî

Kîtolojiya sereke ya psîkolojî ye ku wekî fonksiyonê mêjû, bi karûbarkirina berbiçav, parastin û paşê agahdariya agahdariya ji hemî pênc bingehên meriv ên mirov: çav, bihîstin, bîhnxweş û bîhnxweş. Ev celeb matrix e, ku li dahatûkek têr a hemî tecrûbeyên jiyanê yên heyî yên ku, berê û pêşî ve girêdayî ye, bêyî ku mirovahiyê bi zehf bi bêdeng bimîne û wekî celebên biyolojîk tête çêkirin, damezrandin. Psycholojî, wekî zanistî, dermanê dijwar, bi piranîya bîranîna cûrbekirî dixebite, tevî cûreyên genetîkî jî tê hesab kirin, bi taybetî jî gava ku di sazûmana kesane ya kesane de biryardar dike û nirxandina devokên xwe ji nermaletê ve nirxandin.

Bibîr an bibîrim?

Heke em behsa mekanîzmayên bîranînê biaxivin, paşê psîkolojî, ew di nav fonksiyonên sereke de parçebûn kirin: hewceyê ku agahdariya ku wergirtiye, agahdar bike, hewce bike, û di rewşeke xerîb de bîr bike. Bi awayê, ji bîr nayê wateya bi pelan nayên paqij kirin. Ew bi tenê bi "arşîvên kûr" re têne danîn û ji wir xwestina hestûyê ya beşa me ya hişmendiya ku berpirsiyariya jiyanê ya niha û nirxandina giringiya girîng e.

Ya sereke serkeftinê di her cûda çalakiya mirovan de pêşketineke bîranînê ye , û psîkolojî gelek gelek teknolojî pêşkêş dikin ku dikarin agahdariya herî girîng in ku di kitêba herî biçûk de bîr bikin û ji bo demeke dirêj bimînin. Bi awayekî xwezayî, bingeha pêşveçûn û guhartina bîranîna mirovî di psîkolojiya mirovan de tête damezirandin û dest bi avakirina "pirtûkxaneya zanyarî ya cîhanê ya derveyî ya cîhanê" dest pê dike. Ji ber ku di salên pêşîn de jiyana xwe ya zarokan, çêbûye, ji ber ku bîra bîranîna zarokan ji hêla piçûktir xurt e û paqij e, hêj di paşê paşde de , heger hûn bixwazin û bi karanîna gelek teknolojî bikar bînin, ew e ku bi lez zûtir hîn bibin ku ji "pêvajoya fikrên fikrên" a ku hemû agahiyên pêwist hewce ne hewceyê jêbirin.

Gava gava pêngav, du gav

Pergala bîranîna di psîkolojiya mirovahiyê bi gelemperî sê-leyek zêrîn e, pêngavên ku li gor hîgarparêziya xwe ya demên xwe de têne dar kirin.

  1. Bîra bîranîn . Di demeke kurt de bîranînek hestyarî, dema wezîfeya danûstendinê ya ku, ji hêza nîv-duyemîn. Ew agahdariya agahdariya ji hestiyên pêvajoyê dike, û eger "rayedarên bilind" di nav hûrên taybetî yên mizgeftê de nerazîbûn neyê dîtin, hingê hestiya hestî ya maqûl ji materyalên xwe yên ji "basket" ve tê veşartin û hucreyên agahdariyên nû yên nû bistînin.
  2. Bîranîna demjimêr . Piştre di çarçoveya me ya me de bîranînek demkî-kurt e , ku di dema dema operasyonê de hestî yek hestî, lê dîsa jî, ew jî sînorên wî hene. Ji bo nimûne, volênên materyalên maddî ji bo yekîneyên agahiyên 5-7 kêm tên kêmkirin. Û 7 sînor e û heke hûn hewce ne agahdariya bêtir fêr bibin, hingê mêjî bi sembolên nû ve nûvebirin, ji bo ku ew bi 7 hucreyan veguhestin ji bo ku ji hêla bîranîna demkî ya demkî-kurt ve.
  3. Bîranîna demek dirêj . Ji bo demek dirêjtirîn veguhastin û paşvekirina bîranînên paşîn, heya bîhnfirehiyeke dirêj e, her weha jî, bi taybetî, dema ku ew agahdariya rast peyda dike. Lêbelê, tevahiya makîn bi lez û zû bi kar dike, da ku piraniya daneyên daxwaza daxwazî ​​"demek veşartin" li ser wext û bêhempa bi awayek pratîkî ne.

Ji ber vê yekê, amadebûna pirtûkxaneyê di nav psikolojiya mirovahiyê de paqijkirin û bikaranîna hemî vê çermê dide me dike ku em bisekinîna fîzîkî û fikrasî, her celebên fîzîkî bi me re re binirxînin.

Em jî xeletiyên ku ji hêla hezkirî re digotin û bi şewitîn zehmet e û ji hêla çermê ve bişewitin, di heman demê de bîr dikin. Hemî pêvajoyên di peldank, mekanîzmayên damezirandî yên bîranînê de ji bo ku ji bo bîranînê ne parastina çalakiya girîng a girîng, hemî laşê hemî mirovan, û ji bo jiyanên psîkolojîk bi armanca çêbikin. Bi taybetî, bûyerên ku bi beşek hestyarî yên erênî yên erênî yên erênî ne, em ji hestên bêtir ji her kesî re bîr bînin, ji bo nimûne, zehfên jidayikbûnê di jinê de. Heke bîranînên ku di nav hişên me de demeke dirêj di derengî de, meriv bi tenê mîna celebên mirinê bimire, ne naxwazin herdem wêneyên tehlûk ên yên ku di nav bîranînê de têne ditirsin.

Nîştî ev yek ji me re fikir kir ku ew ji bo me ji bo me her tiştî û me ji bo me ji bo her tengahiyên jiyana xwe ya dilsoz ên bêhêz be, ku em ji bo derfetên hînbûnê, fêrbûna dersên xwe hene.